大学英语阅读策略浅析

根据不同的阅读目的和不同类型的阅读材料将大学英语阅读分类为测试性阅读、知识性阅读和欣赏性阅读 ,并且从学习策略的角度对不同类型的阅读形式、特点、阅读策略、相对的不足和相对的优势进行了剖析。通过分析测试性阅读到欣赏性阅读的转换 ,实现从语象境界到心象境界的升华 ,达到阅读的更高境界 ,提高大学生的阅读效率和效果。

开展阶梯式阅读,提升议论文立意

在高中语文教学中,议论文写作一直是学生头疼的内容。许多学生难以在议论文中确立较为深刻的立意,思维深度不够。针对学生这种写作能力的缺失,展开阶梯式阅读训练,能够有效帮助学生从阅读中汲取营养,找到立意的突破口。教师可以从知识性阅读、理解性阅读、鉴赏性阅读三个方面展开阶梯式阅读,提升学生议论文立意。一、知识性阅读,观点明晰知识性阅读是指在一篇文章中汲取有用的知识的阅读,把学到的知识应用到写作立意中来。教师指导学生进行知识性阅读后,应该让学生有所思考、有所感悟,迅速明白文章中的逻辑关系是如何建立的。学生吸收理解后,在议论文写作中就可以合理摆出自己的观点,使自己的行文逻辑更加清晰、有条理。例如,教师在为学生讲解高中议论文观点的确立及论证时,可以鲁迅先生的《拿来主义》作为例子。在学生进行知识性阅读精读三遍后,让他们列出这篇文章中鲁迅先生的观点。学生写出文章观点主要是实行拿来,并且要学会占有、挑选、创新式的拿来主义。在学生分析完这篇文章后,教师要引导学生按明晰的观点展开自己的论证。对于观点的确立以及论证,教师要让学生明确概念是什么,分析原因为什么。无论是从哪个观点论证,每一个观点间都要形成联系。同时能够由课本拓展到课外,可以以“拿来主义”对待我们身边很多的事物,如外来词汇、传统节日、影视文学等,这样一来,立意的面就拓展了,立意的点就深入了。真正意义上的知识性阅读,是指通过阅读获取知识,接着进行深入的思考与探讨,明白作者的观点论述,吸收理解为自己议论文写作方向。一篇好的议论文所传递出的观点是文章的灵魂所在。教师应该培养学生知识性阅读的能力,并让学生把学到的立意方法运用到自己的议论文中,使学生在议论文写作中做到条理清楚、观点明晰、立意深刻。

预科英语阅读教学应以语篇教学为主

阅读是主动积极地获取信息的创造性行为,是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息的能力的途径.我国外语教学历来对培养学生的阅读能力十分重视,从我国的全国非英语专业的CET四级统考来看,就十分明显地表现了阅读理解能力的重要性.语法题和词汇题只占15分,平均每题0.5分;而阅读理解题占40分,每题两分.原国家教委颁布的大纲也明确地提出要培养学生具有较强的阅读能力.来自老、少、边、山、穷地区的预科生,由于其知识面窄,见识少,词汇量少,英语基础差,其阅读理解能力之差是显而易见的,这与我国外语教学目的要求差之甚远,所以提高预科生的阅读理解能力是我们的当务之急.

在精读课中注重交互模式 提高学生的阅读能力

本文介绍了两种培养阅读能力的主要模式 :一种是下而上 (Bottom -up)的知识性阅读 ,另一种是自上而下 (Top -down)的交际性阅读。

大学英语阅读教学的探索性思考

英语阅读是高校英语专业的一门核心课程,英语阅读能力的提高是掌握英语知识和技能的条件和基础。当今考级考证成为高校学生英语学习的一个流行趋势,也是提升高校学生人才竞争力和自信心的重要途径,而阅读理解在所有这类考试中所占比例至少达到三分之一;英语阅读在提高高校学生人文素养,提升学生思想内涵方面的作用不可低估;同时,学生全方位的综合能力素质以及英语语言的实际应用能力也可以在英语阅读教学中得到全面切实的锻炼。本文正是从这几个方面创新性地对大学英语阅读教学进行了探索性的思考。

语篇教学与阅读能力的培养

本文介绍了培养阅读能力的两种图式 ,即知识性阅读和交际性阅读 ,并说明了语篇教学的重要性 ,以及如何利用语篇教学的三个环节来进行大学英语的阅读教学。

从素读、参读到研读——以《菩萨蛮·小山重叠金明灭》的阅读为例

《菩萨蛮(其一)》为《花间集》卷一第一篇,入选苏教版高中语文选修《唐诗宋词选读》. 教师的阅读主要是一种教学行为,是教学行为的重要组成部分. 作为教学行为的阅读,显然不是趣味性阅读,那种阅读兴起时拿来就读,兴尽时抛在一边;但显然也不是纯知识性阅读,只满足于了解各种信息、观点和结论.教师的阅读,应当是一种专业性或半专业性的阅读,它是一种学习,也是一种研究.

目前我国新闻市场供需关系存在的问题

一、有效供给不足。1、新闻产品相对过剩,重复报道太多,一个事件十几架摄像机,几十个记者围看,连篇累牍,读一报而知十报。 2、报道角度同一,满足不了不同层次的读者的需求。 3、会议报道多,指导工作多,领导讲话多,而读者关心的新闻少,批评的新闻少,批评报道力度不够,范围不广。 4、服务性新闻欠缺,知识性栏目少。今年"探索奥秘"、"美国地理频道"的热播提示我国广大读者的知识性阅读需求远远未被满足。二、供给限制需求。有效供给不足的直接后果是消费者的选择余地小,许多产品面目相似,消费者是给什么看什么,而不是想看什么就有什么。三、人力资源浪费。我国有50万新闻从业人员。

中国文人心理架构与当今水墨画创作

由中国传统知识分子介入的文人画标榜了一种特殊的心理经验及艺术形而上的理想。对这种绘画的体悟是较为困难的，这属于一种圈子类型的知识性阅读，也可以说是精英之间的游戏，只有同类可以意会到其中之玄机。这种脱离具体的形似要求的绘画使绘画主体得到了很大的自由表达的空间，是一次对艺术心灵的解放。在一代又一代的文人的追捧之下，文人画登上了绘画史的高峰。之所以说它是知识性的绘画是指如果没有相通的文化经验是不能直接领会文人画其中的要义的。