浅谈汽车机械维修保养的一些技巧知识

随着我国经济的快速发展,汽车行业的飞速发展带来了一系列的产业发展变化,特别是汽车机械维修保养行业的发展如火如荼。本文在阐述关于我国汽车机械维修保养发展现状以及面临的发展问题的基础上,重点探析了汽车机械保养维修的相关信息,为相关人士提供了一些汽车机械维修保养的经验。

知识分类技巧在降低高中数学学习难度中的应用体会

如果说教育是人类文明之光,那么数学便是人类智慧之源.当前,基于教育深化改革的背景下,高中数学不仅知识含量和深度不断增加,知识内容也趋于密集化.在老师对数学知识进行逐一讲解的过程中,学生虽然对所学内容有了一定的了解,但是如果考查他们对数学的综合运用能力,就会出现对诸多综合性问题理解不透彻、做题无思路的现象,严重影响学习效率.故此,作为学生应重点钻研如何提升高中数学的学习质量.知识分类作为高中数学重要的学习方法,合理运用则可以在一定程度上减轻学习难度,对数学学习具有重要意义.

略论大学生的知识积累

知识是人类在改造自然和社会的实践活动中所获得的认识的总和，是人们对客观事物现象及其规律的揭示和说明。大学生要想获得丰富的知识，必须注重知识的积累，掌握知识积累的战略、战术和技巧。

汽车机械的故障与维修保养技巧

在介绍汽车机械常见的故障及原因的基础上,从驾驶员安全意识、用车习惯、车管部门的管理制度等方面,详细介绍了维修保养的方法策略,通过采用直观、询问方式以及借助仪器仪表的深入诊断等两个方面,详细介绍了维修保养的实用检测方式,对汽车机械维修保养的技巧与常识加以分析和探究。

母乳喂养指导效果观察

目的探讨母乳喂养指导对其成功率的影响。方法将440例无母乳喂养禁忌证的孕产妇随机分为试验组和对照组,每组220例,试验组进行特别的母乳喂养指导,对照组未进行特别母乳喂养指导。观察2组母乳喂养成功率情况。结果试验组与对照组比较,母乳喂养成功率有显著性差异(P<0.01)。结论进行母乳喂养指导能显著提高母乳喂养成功率。

护士对护患沟通与护患纠纷关系认知调查

目的:了解影响护患沟通及护患纠纷的相关因素,并寻求有效途径以加强护患沟通,减少护患纠纷。方法:采用自制问卷对176名工作年限在1年以上,持有护士执照并且愿意参加本研究的在职护士进行调查。结果:大多数护士能意识到护患沟通的重要性;71.6%的护士在校期间仅学过部分护患沟通知识;77.3%的护士并未参加过任何关于护患沟通的培训;89.2%的护士有因沟通不良而发生过护患纠纷或小摩擦;63.6%的护士认为工作太忙是导致护患沟通不良的最主要原因;60.2%的护士认为护患纠纷的发生与护士的技术水平有一定的关系;54.0%的护士认为出现并发症或延期出院最易导致护患纠纷;42.6%的护士认为建立沟通长效机制是加强护患沟通的最好办法。结论:护患沟通与护患纠纷两者存在一定的关系,可以从加强沟通知识教育,提高自身技术,履行告知义务,医院建立沟通长效机制等途径加强护患沟通,减少或避免护患纠纷。

用药教育的现状分析

为患者提供用药教育是药师不可推卸的责任。药师在临床上应作为医疗团队的一员．将用药教育嵌入医疗教育的核心之中。尽管如此．国内外用药教育都存在一些限制和缺陷。本文对国外用药教育的现状、用药教育的内容和技巧以及药师和患者在用药教育中的作用进行了综述。

浅析俄语课堂教学

中俄经贸迅猛发展态势下,我国俄语人才培养现状不容乐观,各高校俄语人才培养、课程设置及教学途径问题急待进一步研究和加以完善,以便为国家输送一批批懂专业、知识全面的高精尖俄语人才。

优化英语阅读教学 提高英语写作能力

许多研究表明阅读与写作有着几乎相同的心理机制,写作能力与阅读能力息息相关,在阅读过程中可以学到许多写作知识和写作技巧。因此,在阅读教学中教授写作知识和写作技巧是提高高中英语写作水平的一条行之有效的途径。

基于知识-动机-行为技巧理论的男男性行为者HIV检测影响因素研究

目的以知识-动机-行为技巧(IMB)理论为基础分析影响MSM检测行为的相关因素,为扩大检测策略提供参考依据。方法采用自行设计的网络调查问卷收集武汉市MSM的人口学特征、性行为、检测信息、动机、技巧和检测行为等,采用非条件Logistic回归模型和结构方程模型分析该人群近6个月接受HIV检测的影响因素。结果297名研究对象中,64.3%近6个月做过HIV检测,多因素分析结果显示HIV检测行为技巧得分高(OR=1.22,95%CI:1.06~1.41),性伴数≥2(OR=1.87,95%CI:1.03~3.41),性行为坚持使用安全套(OR=2.92,95%CI:1.19~7.20),性角色为插入方(OR=2.02,95%CI:1.06~3.86),做过性病检测(OR=3.62,95%CI:2.02~6.48)与HIV检测呈正相关。IMB结构方程模型结果显示,行为技巧会直接影响HIV检测行为(路径系数=0.19,P=0.007),而检测知识和检测动机有间接影响。结论个体行为因素和心理因素均会影响MSM的HIV检测行为,应将两者相结合,针对检测意愿较低的MSM开展针对性的干预措施。

母乳喂养一日门诊指导模式对提高母乳喂养率的效果分析

目的评价乳母在接受母乳喂养一日门诊的指导对提高母乳喂养率的效果。方法 30例分娩后有哺乳问题的乳母,通过母乳喂养一日门诊指导模式进行系统的教育后进行母乳喂养状况测评,并与30位分娩后存在哺乳问题的乳母进行常规指导后母乳喂养状况进行比较。结果经过母乳喂养一日门诊指导组,母乳喂养知识与技巧掌握的合格率为95%,6个月纯母乳喂养率98%,对指导模式满意率94%与对照组比较有差异,有统计学意义(P<0.05)。结论对于分娩后有哺乳问题乳母进行母乳喂养一日门诊指导是提高母乳喂养率的有效途径。

读者来信

问：请问我误了时间，不能在邮局订到全年的杂志怎么办？ 答：我刊邮发代号26—185。凡漏订者，可以到当地邮局破季补订，如第1期漏订，可从第2期订到第12期；如第1季度来不及订，可以从第2季度订到第4季度，依次类推。若缺前几期，可直接汇款到我刊发行部补购。

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谈谈小学数学留守儿童后进生的转化

随着新课程规范的不断深化,对小学生掌握数学知识的才能提出了更多的要求。但很多小学生对学习数学的态度渐渐的失去兴趣,没有信心,致使了“学困生”的产生。这就要求每个老师根据农村留守儿童身体和内心发展特点,培养留守儿童的学习能力,激起留守儿童“学困生”学习数学的兴趣爱好,除了课堂精心设计数学活动外,还要融入一些数学小故事,灵活的运用多媒体来吸引学生,顺利高效地完成课程目标。

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