日本国立情报研究所的发展战略与启示:——创造未来价值的知识技术研发可能性探讨

【目的/意义】针对日本国立情报研究所的发展经验,提出有利于我国科学技术发展的建议,进而为我国科学技术未来发展创造出更多的创新点。【方法/过程】通过案例研究法,以日本国立情报研究所为切入点,学习日本国立情报研究所在知识技术研发经验上的创新之处。【结果/结论】我国科学技术发展进入新阶段,各信息服务机构,在围绕国家科技发展需求的同时,加强信息基础设施建设,优化组织结构,提出优质的服务内容。

高校教师参与产学研合作的两阶段模型及实证研究

高校教师参与产学研合作包括技术知识的研发和专利成果的转移两个阶段,本文采用随机前沿分析、面板数据模型分析等方法分阶段研究了教师参与产学研合作的影响因素.结果表明:在技术知识的研发阶段,教学任务的增加会减少技术知识等专利成果的产出,科研项目类的科研任务则对技术知识的专利成果产出有一定的促进作用,而论文发表类的科研任务则没有显著作用.在知识技术的转移阶段,教学任务与科研任务的增加会降低专利成果的转移效果.此外,多数高校缺乏有效的技术转移机构的支持,政府资金对技术知识等专利成果研发阶段的作用不明显,而在专利成果转移阶段的作用则较显著.

高等职业教育学位制度建设:现实诉求、基本原则与实践路径

职业教育与普通教育分类不分等的职业性和高等职业教育隶属高等教育领域的高等性,决定了高等职业教育学位制度建设的必要性与合理性。建设高等职业教育学位制度是构建独立现代职业教育体系、促进高等教育均衡发展、加快职业教育从分等到分类的转变、实现从边缘到中心转移的时代使命。基于中国特色现代职业教育体系的基本要求和面向职业教育现代化2035的目标定位,高等职业教育学位制度建设应秉承行业企业参与、能力本位和技术知识创新与研发等基本原则,从推动高等职业教育学位制度与专业学位制度的衔接、构建不同证书间衔接互认的国家资历框架、搭建人才成长多元化的学位制度立交桥、建立高等职业教育学位运行管理与质量保障机制等方面不断进行实践探索,以期实现高等职业教育学位体系的型塑和完善。