问题架构式“知识技能树”在高职动物传染病总论教学中的应用

动物传染病是高职畜牧兽医类相关专业一门重要的专业课,作为本课程的总论部分,内容繁杂、深奥抽象,学生常难以驾驭。总论教学成功与否,将对本门课程的后续教学影响深远。笔者从教学内容和学情入手,就高职动物传染病总论部分进行问题架构式的"知识技能树"教学方法和过程进行了探讨。教学结果表明:将"知识技能树"应用于教学,效果良好,突出了在教学中学生主体的地位,有利于学生形成自己的知识体系,提升了学生的综合能力。

基于线上线下混合式教学的铁路信号集中监测系统维护课程构建

文章从铁路信号集中监测系统维护课程的教学内容和教学特点出发,以开发教学资源、实现课程混合式教学为目标,通过深入研究课程的内容结构,对铁路信号集中监测系统维护进行知识技能树的设计,开发教学资源,并形成课程教学资源库,以满足线上线下的混合式教学需求。

基于线上智慧课堂的教学创新与实践

以高职"Web前端技术"课程的线上教学为例,实施线上智慧课堂的教学创新,重构适应线上教学的知识技能树,完善线上学习资源,构建"课前预习+课中直播+课后拓展"的线上创新教学模式,借助智慧学习平台、精锐的助学团队营造良好的学风,以促进教学效果的提升,培养出优秀的技能型人才。

高职数控铣削加工实训课程教学设计

数控铣削加工实训综合实践性强,目前存在诸多问题,在校企合作、工学结合的大潮中,必须合理设计进行教学设计,从内容选择、资源准备、教学组织和方法、考核评价等方面创新改革,提高教学效果。