实践创生:知识拓展类课程的理念与开发

知识拓展类课程作为拓展性课程的重要类型,是国家学科课程的有益补充,是解决学习问题的有用方法,其开发是一线教师实践创生的过程。开发知识拓展类课程的具体可行路径是:确定素养,构建框架;聚焦学习,研究问题;团队协作,课例研究;梳理经验,物化成果。

初中语文知识拓展类微课程的开发实践——以“初中文言常用词语探微·字里乾坤”微课程的开发为例

“初中文言常用词语探微·字里乾坤”微课程是初中语文拓展性课程中的知识拓展类课程。这一课程所选文言词语为整个初中学段常见的文言实词，适合七年级至九年级的学生使用，每课内容相对独立完整，既可分开单独使用，也可进行系统学习。