搜索即学习视角下知识捕获与学习效果的影响因素研究——以健康信息学习型搜索为例

本文基于不同认知水平下的三项与健康相关的学习型搜索任务,将知识捕获、即时学习效果和持续学习效果作为不同阶段的学习效果指标,利用问卷、思维导图和录屏数据,研究搜索与学习之间的相关关系。研究发现:①健康信息素养对知识捕获有显著的正向作用,先验知识发挥了负向调节效应;②任务复杂度对即时学习效果有显著的负向作用,先验知识发挥了遮掩效应;③任务复杂度和知识捕获对持续学习效果有显著的负向作用,知识捕获的完全中介效应改变了健康信息素养和持续学习效果间的关系。学习型搜索在学习链的不同阶段产生了差异化影响,研究结果有助于深入理解用户的信息使用行为和学习发生过程。

有效提高初中生地理课堂知识捕获量策略研究

本文在进行了地理学科特点分析的基础上，提出有效提高初中生地理学科课堂知识捕获量的具体方法：教学方法的灵活运用、有效教具的制作应用、多媒体的合理介入、记忆口诀的合理开发。

知识经济时代图书馆的知识管理

知识已成为经济增长和社会发展的关键性资源,知识管理作为企业管理的新模式正悄然兴起。作为人类知识宝库的图书馆,必然会面临知识管理这一新课题。从知识管理的概念出发,探讨了网络环境下图书馆知识管理的内容及实施办法。

Skill Analysis of Highly Skilled Worker in Optical Fiber Fusion Splicing

In this study, information related to optical fiber fusion splicing skills is consolidated by extracting explicit knowledge of the proficiency levels of skilled technicians in two ways. The first is to visually capture and quantify those skills by identifying differences in the skill levels of a nationally certified technician and a highly skilled expert technician using motion capture software, the other is to explore the relevance of the operation and thinking processes by interviewing the expert technician and then attempt to quantify empirical tacit knowledge by an analysis of mobile tracking views using motion capture software. The results show that a technician＇s ability to engage in ＂sensory thinking＂, such as the proper management of visual and tactile cues, is the most important component of his or her proficiency during optical fiber fusion splicing operations, and it was clear that operations were complemented when work path movements were reduced.

齐美尔链接对瞪羚企业技术跨越作用机制研究

技术跨越是蹬羚企业建立后发优势,提升技术创新水平,获得发展机会的重要途径,利用外部社会网络联系成为技术跨越的重要手段,而齐美尔链接是形成该外部联系的关键表征。以蹬羚企业为研究对象,构建出齐美尔链接对蹬羚企业技术跨越作用机制的分析框架,并引入知识捕获和知识匹配为传导变量进行实证验证。结果显示,强齐美尔链接对知识捕获具有显著促进作用,知识捕获正向影响知识匹配,知识匹配进一步正向影响技术跨越。