基于OAI-ORE的知识库资源互操作研究

本文介绍了知识库互操作的基本知识,研究了基于OAI-ORE的知识库资源互操作问题,具体包括资源图、资源图的序列化、资源图的生成方式、复合数字对象的参考使用等。

化学实验基本“知识、操作与技术”研究与改革

教指委规定的化学实验基本"知识、操作及技术"是培养合格应用化学本科人才的基本要求;在化学一级学科平台开设化学实验的关健应尽可能在时间许可的情况下,以学生创新思维和创新能力培养为目标,以各"要点"间的逻辑关联为思路,将通用性强的"知识、操作及技术"要点进行科学、合理布局并予以实施。对在基本"知识、操作及技术"部分无法实施的要点必须在相应二级学科实验部分予以体现。

因动手操作知识变得容易掌握

休息日到超市去买些东西,刚走到电梯前,看到一位年轻的妈妈从电梯上逆方向走过来,原来她的孩子站在电梯前不敢向上走,在妈妈的搀扶下,他走上了电梯,等我买完东西回来时,那个小男孩正自己从电梯跑上跑下地在玩呢,再也没有了之前的恐惧感.由上面的事,我明白了一个道理,在教学中让学生亲自去做。

实验基本操作知识易错70例

实验基本操作知识相对于实验能力来说，是“死”的知识，只要平时多留意，多总结，强记忆就可以了．通过考试发现，很多学生对实验基本操作知识掌握得很不扎实，或语言表达欠准确而失分，如“沉淀的洗涤”，“容量瓶的查漏”，“气密性的检查”“仪器洗涤干净的标志”等．现将考试中易出错的问题总结如下：

化学实验基础操作知识归纳

1.几个"先后"①加热试管时,先均匀加热,后局部加热。②制取气体时,先检查装置气密性后装药品。③使用容量瓶、分液漏斗、滴定管前,先检查是否漏水后洗涤干净。④用排水法收集气体后,先移出导管后撤酒精灯。

知识形态论

通过对知识形态发展趋向的分析,提出了以超媒体为标志的理想知识形态的构建,是知识组织的基础。

个人知识管理工具的比较与分析

个人知识管理工具是实施知识管理的物质基础,通过对综合性的个人知识管理系统的比较分析,提出选择个人知识管理工具的原则,使个体能够高效地进行知识整合,提高个人在社会和组织中的价值。

体育教学的知识类属与理想课形

体育课的主旨是知识传承,运动技术是体育教学的主要内容。具体的教学方法不能预先给定,大体育课是更符合学科特点的理想课形。

关于企业中的知识:一种新的分析框架

企业是一个知识的集合体。按照可视化程度和可变化程度可以把企业分成精神、行为和物质三个层面,分别指向这三个层面的知识可称之为理念性知识、协调性知识和操作性知识。这三种类型的知识与企业三个层面之间的作用关系存在着差异;在企业的不同层级上不同类型知识的分布是不同的,这使不同管理层级的功能得以有效发挥;三种类型的知识在企业创新中发挥着决定、适配和支撑的作用,三者是企业创新不可或缺的。

论企业的理念性知识

在知识经济时代,企业被视为知识的实体,是知识的仓库和源泉。以知识为基础的公司理论认为企业是个人通过相互合作来实现知识的分享和运用以达到商业目的的一种组织。企业作为知识库应该包含哪些种类或内容的知识,就成为企业知识管理研究所面临的首要问题之一。文章通过对企业知识的初步探索性研究,在将企业知识划分为操作性知识、协调性知识和理念性知识的基础上,着重对企业的理念性知识进行了分析,阐述了企业的理念成为知识的可能、企业理念性知识与企业文化的区别、企业理念性知识的内容和构成维度以及在企业中理念性知识的管理。

工程设计知识库管理系统研究

从知识系统的基本原理出发，讨论了知识库操作系统的作用与功能要求。介绍了基于规划控制下的二阶段设计模型的工程知识库系统，在此基础上设计开发了工程设计知识库管理系统。

自动机床操作工技能培训心理模拟教学研究

本研究采用心理模拟教学方法对手表自动机床操作工进行了技能培训实验,结果表明:(1)心智技能是制约培训效率的关键要素,应当列为技工培训的重点;(2)本研究创拟的M—AMS模式是技工诊断人机系统加工活动的一种优化智力活动模式;(3)M8601型心理—教学模拟器是培训手表零件加工、精密仪器加工行业操作工技术能力的有效教学仪器;(4)心理模拟教学方法是培训自动化一半自动化系统操作工复杂技能,从而加速整体技术能力形成的有效方法之一。

机器学习的知识结构

机器学习是模拟人类学习活动过程来完成进行学习。本文通过分析机器学习系统在学习过程对知识的使用特点,提出将机器学习系统中知识库里的知识分为样本特征知识,操作性知识和推理性知识三个方面;并根据它们在学习过程中的作用,讨论了这三方面知识之间的关系。

操作能力培训方法的探讨

操作能力包含操作技能与操作知识两个方面,本文从学生的智力发育特点出发,以金工实习为例,探讨了如何对这两个方面施教,从而取得较好的教学效果。

基于LDAP的框架知识模型构建

框架表示是一种广泛地应用于人工智能系统中的知识表示方法,而目录服务器则是一种层次型数据库,以分层的方式将各种资源信息在目录树结构中分层存储。根据目录服务的层次结构特性,将目录服务用于基于框架的知识表示,可达到事半功倍的效果。并可利用LDAP所提供的开发包,实现对知识库的操作。

体育课堂教学的本质特征与实践改进

知识习得的操作性,是体育课堂教学的本质特征,决定体育课堂教学能够作为一种教学形式独立存在的价值。体育课堂教学实践改进的前提是体育教师自身持续地专业成长,这需要破除对体育教师职业能力的“万金油”式定位,让体育教师在职前学习中真正做到学有所长,在职后教学中始终能教其所长;需要体育教师在学科范畴内同时做到“会做、会教、会育”;需要体育教师根据体育课堂教学的本质特征对教学过程推进、教学活动安排、教学环境布置、学练方式设计等进行精心考虑和设计。

突发事件领域知识元扩展及其关系研究

在突发事件应急管理中,知识元模型能够为组织和管理来自不同学科、不同结构的信息、知识和模型提供统一表示描述方式.首先对突发事件领域中的知识元进行形式化表示和具体化探讨,然后对知识元的逻辑运算进行讨论,另外对知识元间的关系进行抽取和表示,并给出相应实例进行验证说明.为描述和表示突发事件领域中的信息、知识和模型以及其之间关系提供逻辑扩展基础和统一标准.

浅谈生物实验教学中显微镜操作技能的培养

浅谈生物实验教学中显微镜操作技能的培养云梦县清明河中学王年存（４３２５００）所谓操作技能，是学生顺利完成某种活动的行为能力，是培养和造就人才不可缺少的一个重要方面。在操作能力构成中，操作技能与操作性知识是两个基本的因素。其中，操作性知识是理论基础，而...

从知识到能力,需经历三层裂变

语文教学不仅要让学生掌握语文知识,而且要培养学生的语文能力,这是语文教学的主要目标。而语文是一门综合性、实践性课程。从语文知识到语文能力,要经过三层裂变——在实践经历中理解陈述性知识,在情境体验中建构操作性知识,在实践操作中掌握策略性知识。只有经历这三层裂变,学生才能真正掌握语文知识和技能,获得语文核心素养的发展。

乐器操作技能有效练习的心理因素

乐器演奏是一种动作技能。它是运用一定的操作原理、法则通过练习而形成的自动化的动作方式。演奏者只有通过练习这一基本途径方能将前人的、他人的操作知识、经验转化为个体的技能、技巧。因此,练习是演奏者(家)掌握演奏技巧的重要实践活动,是培养演奏家的必由之路。高超技能的掌握必须通过长期的有效练习。教育心理学家布卢姆教授对美国钢琴。