知识方程与情报决策

探讨了知识方程与情报决策之间的联系。概述信息与知识之间的区别与联系,从综合和演绎两种基本的知识增长途径详细描述知识方程。讨论了情报在决策中的角色,从知识方程与情报决策的联系出发,说明情报决策过程包含了知识结构变化的过程。

信息吸收与知识扩散的知识科学方程组研究

熵作为度量变换的等价量概念在许多学科中得到应用。熵概念引入信息领域,开创了人类信息时代。知识管理时代的到来,提高知识工作和知识工作者的生产率是21世纪知识管理的任务。然而知识是什么？知识创造成果如何度量？则成为知识经济社会发展亟待解决的基础理论问题。本文把熵理论引入知识管理中,使用知识元熵函数△S log（△S）代换信息熵△I,以知识熵代替知识科学方程中的信息熵的方法,建立了知识科学方程组。这一方程组的意义在于第一次给出了对知识扩散的贡献可用知识熵的数量进行度量的方法,进而揭示了如何判定知识扩散生命周期的数量关系。

基于小学数学解方程知识的教学策略分析

小学数学教学中简易方程可谓是极其重要的内容,它直接影响学生日后的学习能力与方程的掌握情况。简易方程以天平的演示方式阐述了方程的基本性质,也提高了学生的数学素养,使之与中学数学知识有效衔接,也为学生日后学习打下良好基础。基于此,在教师教学过程中,要运用教学衔接的方式,提高教学效果,并降低方程知识的难度,加强知识整合,保证效率,同时又要注重交流,实现情感共融,从而提高学生的数学能力。

探讨基于小学数学解方程知识的教学策略

在小学阶段,解方程是学生学习的重要内容,它能够培养学生的逻辑思维与空间思维。在素质教育的背景下,教师应该根据学生的基本学情,转变教学理念与方法,帮助学生深入理解解方程的技巧,从而培养其数学思想,促进学生的思维发展。这也能为初中方程知识的学习奠定基础,实现小学与中学的完美衔接,增强教育的整体性与延续性。

直线方程知识解读

一、直线的倾斜角（1）理解定义中含有的三个条件：①直线向上方向;②x轴的正方向;③取值范围是[0°,180°）.（2）平面直角坐标系中每一条直线都有一个确定的倾斜角.（3）确定平面直角坐标系中一条直线位置的几何要素是直线上的一个定点以及它的倾斜角,二者缺一不可.二、直线的斜率（1）当倾斜角是90°时,直线的斜率不存在,并不是该直线不存在,此时,直线垂直于x轴（或与y轴重合）.

浅谈简易方程中的几个知识点

简易方程的知识包括用字母表示数，简易方程，列方程解应用题。学习简易方程知识是应注意如下几个知识要点。

企业知识管理中的分享与整合

在阐述知识分享和整合概念的基础上,讨论知识分享和整合的必要性及其在知识管理中的地位,分析了知识分享与整合在企业知识管理中的关系,并对知识管理方程式提出了改进意见,最终提出知识分享与知识整合是企业知识管理成功的关键。

一道求直线方程问题的解法探究与拓展

在学习不等式内容时,课本上有一道基本不等式和直线方程知识交汇的例题,题目如下：过点P（1,2）的直线l与x轴的正半轴、y轴的正半轴分别交于A、B两点,当△AOB的面积S最小时,求直线l的方程.基本不等式是不等式部分一个非常重要的内容,是高考的必考知识点.本题主要意图为借助于求直线的方程,重点考查基本不等式的应用,是一道典型的基本不等式和直线方程的交汇问题.探究本题不同的解法,有助于加深对基本不等式的理解和应用.一、解法探究分析1由于本题中直线l与两坐标轴围成一个三角形,且涉及三角形的面积问题,因而求直线方程时可设直线的截距式方程进行求解.

信息与知识结构的相互作用探究

信息和知识结构是有向的 ,每一种知识结构都对应着一个矢量 ,不仅信息矢量的大小 (即信息量 )会改变人的知识结构 ,信息矢量的方向同样也会改变人的知识结构。信息可以改变知识结构 ,反之 ,知识结构也会对信息产生反作用。

“直线方程的一般式”教学设计

一、教材分析 本课所用的教材是苏教版必修2的第二章2．1．2直线方程的一般式． 1．教材的地位 直线方程的一般式是继“直线方程的四种特殊形式”之后，对直线方程作进一步研究．从教材整体看：直线的方程既是初中二元一次方程知识的延续（数形结合），

小学数学方程教学略探

方程知识是小学数学的重要教学内容,同时也是一大教学难点,做好小学数学方程教学对于帮助学生更好地学习方程知识、培养学生的数学思维和数学核心素养有积极作用。在小学数学方程教学中,教师可以通过创设情境的方式来激发学生学习方程知识的兴趣,注重培养学生的方程思想和方程思维,循序渐进开展方程教学,帮助学生建立起完整的方程知识框架,让学生深刻体会到运用方程解决问题的优势,并加强习题训练,让学生在潜移默化中发展数学思维,提高数学运用能力,更好地掌握方程知识,为日后深层次的学习打下坚实的基础。

合理转化,提升函数与方程思想解题效能

函数与方程知识是高中数学教学的重要内容，也是高考的重要考点之一．函数与方程思想从整体角度对数学问题进行研究，有效地简化了求解思路，化繁为简，化难为易，提高了学生的解题效率．本文将结合几个代表性的实例，对函数与方程思想的转化解题进行讨论．

可分离变量微分方程的实际应用问题

本文首先阐述了可分离变量微分方程在微分方程中的地位和作用,然后对可分离变量微分方程解的有关知识作了简要的叙述,最后通过对细菌繁殖问题、贮水槽的水位问题等的分析研究来说明可分离变量微分方程的实际应用.

从“一元二次方程”到“用数学”

方程是刻画现实世界的有效数学模型，学生已经学习了一元一次方程、二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程等知识，感受了方程模型的作用和价值，而一元二次方程是方程知识的延续和深化，一元二次方程与生活的紧密联系和广泛应用，真切的体现“学数学、用数学”的理念。

求方程的整数解之策略(初二)

方程的整数解问题将整数理论与一元二次方程知识相结合，汲及面广，解法灵活，综合性强，备受关注．下面结合具体的实例，以常见的四种类型谈谈方程的整数解的求解思路与策略．

用方程思想求线段的长(初一)

学习了线段的知识以后，就会经常遇到要求解有关线段的长度问题，求解的主要方法是利用线段的和差关系进行计算，对于比较复杂的一些线段的计算问题，若能适当引进未知数，巧妙地运用方程知识求解，就能化难为易，快速求解．

函数与方程在高中数学中的运用

高中数学中，很多函数问题均要用到方程知识进行求解，而很多方程类的问题，也离不开函数知识的辅助。1．方程根、函数零点例1函数f（x）==2x｜log0.5x｜-1的零点个数是多少个？解题：要想求得f（x）=2x｜log0.5x｜-1零点个数，需要让f（x）=0，这样可以得到方程｜log0.5x｜=（1/2）x，画出图像，可知方程解的个数应为2。

圆锥曲线的切线方程在高考中的应用

近年来，数学高考试题中对圆锥曲线的切线方程的考查屡见不鲜，以证明或计算过圆锥曲线上某点的切线方程的形式为主，但这方面知识在现行教材中涉及不多，而圆的切线方程知识又不能生搬硬套地用，这就使得绝大多数考生在处理这种题时不知所措、无从下手．下面就从一道椭圆的切线方程判断上入手，来分析一下解决这类题的常用方法．

构造一元二次方程解竞赛题的策略

一元二次方程是初中数学重要内容，有些竞赛题正面求解比较困难，很难找到解题思路，但如果根据问题的特征，通过转化、变换，构造与之相关的一元二次方程，借助我们已熟悉的方程知识及解题技巧，可化难为易，化繁为简，使问题茅塞顿开，起到事半功倍的作用．其特有的魅力和功效定会引起学生们的极大兴趣，本文例举介绍构建一元二次方程解竞赛题．

关注高考热点熟练掌握椭圆相关知识

高中数学关于椭圆的相关知识是高考中经常要考查的内容之一，我们在平时的教学中要让学生多训练相关题目，牢固掌握椭圆的知识提高解题能力．在教学大纲中对椭圆的参数方程的要求是达到理解的程度，如果适当地引进一点简单的参数方程知识，可以有效拓宽学生视野，巧妙解决平面解析几何的运算的功效．本文主要介绍椭圆的参数方程及其应用，浅谈一下有关椭圆的参数方程的解题技巧以求学生能重点掌握．