宪法文本中“民族”不同内涵的知识根源

现行宪法文本规定的"民族"一词存在"中华民族"意义和"少数民族"意义两种根本不同的涵义,其知识根源是理论界长期以来对该词不同涵义的混用。这种现象不可避免地带来国内"民族"法制建设的负面影响。为了维护国家统一、国内"民族"团结、反对国内"民族"分裂势力,应当从知识上澄清两种不同的"民族"内涵,在宪法文本中统一"民族"涵义,保证法律术语的统一和逻辑的严谨。

组织印记视角下的社会企业知识根源研究

近年来,社会企业在中国快速发展,但学界对中国社会企业的知识根源仍存争论,可分为本土起源说和舶来说两派。通过实证研究探究中国社会企业知识根源,即社会企业创办者的社会企业知识获取路径。研究采用扎根理论法,揭示了中国社会企业的知识根源拥有土著性和外来化两大特征。研究表明中国社会企业知识可以是土生土长于本土,也可以仅来自国际知识,还可以是本土知识和国际知识的结晶。研究结论有助于缓和本土起源说和舶来说的二元对立态势,也为未来从组织印记理论视角考察创办者对社会企业形成的印记效应提供了一个新的条件变量,即创办者的社会企业知识来源。

让追问揭示“判断题”答案背后的真相

考题都是经过精心编制的,目的是考查学生对知识的掌握情况,但是很多题型,如判断题,单就卷面答案很难探测出学生的真实水平,这时,需要教师进行巧妙的追问来摸清学生的知识掌握情况。