“双循环”背景下高等教育知识活动高质量发展的逻辑与路径

源于政治经济领域的“双循环”和高等教育高质量发展本不在同一领域。高等教育高质量发展并不能直接作用于“双循环”,而是以知识活动的生产、应用与创新为逻辑联结点,内隐的学理逻辑与外显的实践逻辑共同助推“双循环”。“双循环”背景下的高等教育高质量发展以调适知识活动及其社会经济价值转换为目标,应注重培育高质量人力资本、提升大学生就业能力和强化技术要素竞争力,更好服务于“双循环”新发展格局的形成。

社会知识活动系统中的科技服务产业

科技服务产业的功能定位需要突破传统的“中介”和“服务”等字义所强调的“桥梁”或“辅助”作用,在创新强国建设的重大历史进程中要有更加鲜明的“主角意识”,应从社会知识活动大系统的视野来认识自身的功能定位,即定位为社会知识活动系统中具有特色和优势的重要创新主体,不仅仅是科技创新链条的衔接者、科技成果转化的推动者,更要争当自主创新的开拓者和先行者.

团队立体交互沟通的知识活动元素研究

针对现代知识工作效率问题,借鉴体力劳动中"动素"的思想,提出了研究团队立体交互沟通的新角度——知识活动元素。首先,界定了知识活动元素的概念,分析了知识活动元素的研究方法。其次,应用观察法提取知识活动元素并形成初表,主要包括动作、语言、表情3类。然后,以设计型知识工作团队为例设计实验,应用原案数据分析提取知识活动元素,主要包括思维类。最后,修订了知识活动元素表。

集群的知识活动研究

本文从集群的特质出发讨论了集群中的知识与知识活动的特性,建立了集群中知识活动的数学模型,并就数学模型进行了相应的讨论,认为提升集群内的知识活动效率可以从以下方向来实现:提高用于知识创新、生产与获取、选择与内在化的要素与资源;加强成员间的信息交流,提高对市场动向的敏感性与准确性;加快新知识的扩散等策略来实现。

基于企业内部知识网络的知识活动分析

在对知识库概念进行分析的基础上提出知识在企业内的分布是一个动态的知识网络,进而对该网络内存在的三种基本知识活动及其相互关系给予详细说明。针对不同企业知识活动水平差异,分析了影响企业内部知识活动的关键影响因素。

基于知识活动视角的技术中介组织分析

基于知识活动视角,指出技术中介组织的主要职能是为社会知识活动(包括知识的生产、知识转移、知识应用等环节)提供服务,并且在其服务过程中直接或间接地从事知识的生产、转移和应用。将技术中介组织分为知识生产服务类技术中介、知识转移服务类技术中介及知识应用服务类技术中介,依次对3类中介进行了分析。

动态联盟企业间的知识活动分析

分析了动态联盟的专有资产投资优势、效率优势和组织优势;在此基础上,详细论述了动态联盟内部成员在合作过程中知识活动的微观机制,从知识、知识活动主体和组织这3个维度分析了动态联盟知识活动效率的影响因素;最后,以中国3G技术联盟中心的知识合作活动为例,对动态联盟企业间知识活动的微观机制和影响因素进行了分析。

基于知识活动系统全息性的U/I知识联盟的理论构建

从马克思的社会再生产理论出发,将人类的社会再生产活动系统分为知识生产系统、知识传播系统和知识应用系统,并分析了人类知识活动系统的全息性理论,进而运用这一理论从知识的视角为U/I知识联盟的构建寻找理论支撑.

基于知识活动系统的大学-企业知识联盟知识转移的过程分析

大学与企业的知识活动系统结构,都具有全息结构特征。从知识活动的视角对大学-企业知识联盟中知识转移的类型进行划分,包括基于知识生产的知识转移、基于知识传播的知识转移、基于知识应用的知识转移。大学-企业知识联盟中的知识转移事实上是一个互动过程,需实现知识转移从"单向"向"双向"的转变。

不同类型的产业集群内知识活动的比较分析——以古镇灯饰和石碣IT产业集群为例

本文分析了产业集群内部知识活动的几个关键环节,并选取了属于传统制造业中的内源型产业集群——中山古镇灯饰产业集群,以及属于高新科技行业的外源型产业集群——东莞石碣IT产业集群为例,对两种不同类型的产业集群内部的知识活动做了比较分析,提出了更好促进集群内部知识转移的措施。

基于生命周期的虚拟企业知识活动分析及其伙伴选择过程研究

随着新经济的到来,知识越来越成为企业快速响应市场机遇和获取竞争优势的最短缺资源。而企业自身知识资源的有限性使企业越来越多地采用虚拟企业的高级形态——知识联盟型虚拟企业来弥补企业知识资源的不足以快速响应变化的市场需求。本文首先对知识联盟型虚拟企业的知识缺口类型进行研究和划分,然后分析并描述虚拟企业生命周期各阶段的知识活动;在此基础之上,探讨虚拟企业组建阶段考虑知识要素的伙伴选择过程;最后,针对不同的知识缺口,提出伙伴选择过程的评价指标体系设计中应考虑的知识性因素。

基于生命周期的虚拟企业知识活动分析及其伙伴选择过程研究

随着新经济的到来,知识越来越成为企业快速响应市场机遇和获取竞争优势的最短缺资源。而企业自身知识资源的有限性使企业越来越多地采用虚拟企业的高级形态——知识联盟型虚拟企业来弥补企业知识资源的不足以快速响应变化的市场需求。首先对知识联盟型虚拟企业的知识缺口类型进行研究和划分,然后分析并描述虚拟企业生命周期各阶段的知识活动;在此基础之上,探讨虚拟企业组建阶段考虑知识要素的伙伴选择过程;最后,针对不同的知识缺口,提出伙伴选择过程的评价指标体系设计中应考虑的知识性因素。

企业动态能力形成的知识活动及其组织学习机制研究

在分析能力的知识属性及知识构成的基础上,综合应用知识管理的"内容观"和"过程观"思想,对企业动态能力形成和演化的知识活动及其组织学习机制进行了分析,认为各种类型的知识活动是企业动态能力形成的基础和来源,组织学习机制是动态能力持续发展的根本保障。

基于知识活动元素的设计型知识工作认知过程探析

借鉴SRK认知模型,将知识活动元素划分为基于技能、基于规则和基于知识3类活动元素,建立了设计类知识工作个体认知模型。采用原案分析法,从观察实验中获取反映产品设计认知过程的量化数据,进而对设计型知识工作认知过程进行分析,发现基于知识的活动是该类知识工作过程中的主体活动,基于规则的活动是控制该类产品设计质量或效率的关键因素,而基于技能的活动对基于知识的活动有重要驱动作用。研究表明,知识活动元素能够解析相对复杂的设计型认知工作过程,有利于进一步提高设计型知识工作效率。

知识网络演化及其知识活动分析

企业知识活动过程中伴随着知识网络演化,对知识网络演化的分析有助于认识企业知识活动。运用推理演绎、理论分析并结合实例,在分析知识网络结构及其演化模式的基础上,对知识网络演化的结构洞、非均衡性和连接强弱性等影响因素进行研究,将网络中的知识演化分为选择、遗传、变异3个循环阶段,并分析知识网络演化的路径依赖与知识活动,进而提出促进知识网络演化的措施。

基于知识活动视角的客户知识管理模型构建

从客户关系管理流程、知识管理流程、以及驱动因素3个角度对现有客户知识管理模型进行了整理和评析,对知识管理和客户知识管理领域中现有的知识活动进行了整合、分类。在此基础上构建了基于知识活动的客户知识管理模型,模型包括了客户知识获取、客户知识整合、客户知识共享、客户知识使用和客户知识创新5种客户知识活动。进而,每一种客户知识活动进行阐述和说明。最后,提出了研究不足和今后的研究方向。

知识活动中的知识单元与知识计量研究

人类社会的知识活动根据其特征可以分为知识创造活动、知识管理活动和知识利用活动三类。知识计量贯穿知识活动全过程,但知识创造、知识管理和知识利用过程中对知识进行计量采用的知识单元不同。知识单元的构建是突破知识计量研究瓶颈的关键。参考文献16。

基于知识活动系统全息性的高校分类的理论构建

本文从马克思的社会再生产理论出发,从知识的角度将人类的社会再生产活动系统分为知识生产系统、知识传播系统和知识应用系统,并以人类知识活动系统的全息性理论为基点,论证了人类知识活动系统与高校基本职能的全息相关,进而运用这一理论为高校分类寻找新的理论支撑。

产业集群内不同组织间网络知识活动的特征分析

文章基于Sthle对经济系统的分类方法,结合Nooteboom关于组织间网络结构的观点,将产业集群内的组织间网络区分为生产型网络、发展型网络和创新型网络,进而探讨不同类型组织间网络知识活动的主要特征,旨在为梳理集群知识资本的创造机理提供分析思路。

动态能力演化的知识活动模型

在回顾动态能力理论发展,研究动态能力的知识构成的基础上,综合应用知识管理的"内容观"和"过程观"思想,提出了动态能力演化的知识活动概念模型,对企业动态能力形成的知识活动及其内在机理进行了分析。