图书情报学中的“知识流派”观点述略

综合论述图书情报学中“知识流派”的主要观点。重点介绍和评价知识交流、知识组织、知识服务、知识管理研究的人物及其观点。

国内图书馆学研究对象“知识流派”评析

从科学学和科学哲学的角度对国内图书馆学研究对象的主流——"知识流派"的结构、特点进行深入的探究和分析,对其存在的严重不足做出中肯的评价,同时从正反两个方面梳理具有代表性的九种观点,以期能推动"知识流派"的研究,也为图书馆学史的研究提供一份有价值的参考资料。

现代课程知识观的流变:本质观的视角

本质论是考察课程知识观的一个重要视角 ,是推动现代课程知识观分化、课程知识流派增生的本体性原因。课程知识本质的有无、向什么方向还原 ,内在决定了不同课程知识流派之间的根本差异 ,课程知识观流派就是对课程知识本质观分歧放大的产物。目前 ,对课程知识本质观的论争已出现了向后现代本质观的转向 。

图书情报学视野中知识论流派研究述评

随着知识经济的发展,在图书情报学界,对于知识问题的研究已逐渐深入到知识论各个流派:知识交流论、知识存取论、知识组织论、知识集合论、知识管理论、知识传播论。文章主要对知识论的发展历程及其对图书情报理论研究、图书情报机构工作的贡献进行了述评,并指出核心问题是知识组织论和知识管理论的相互结合,达到图书情报学知识创新和可持续发展的目的。

核心竞争能力研究若干学术流派述评

核心竞争能力问题,是我国理论界近年来研究的重点和热点问题之一。为了更清晰地把握核心竞争能力理论形成的背景,在企业的实践中更好地对核心竞争能力进行识别、培养、创新,有必要对核心竞争能力不同发展流派的研究作一述评。