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基于DOK分级模式的研究型课堂教学设计——物质在溶解过程中有能量变化吗
被引量:
3
1
作者
张建波
《化学教学》
CAS
北大核心
2018年第7期63-67,共5页
将DOK分级模式应用于化学课堂教学设计;用具体的课例,详细说明不同的DOK分级在教学中的对应呈现方式。通过设计相应的教学活动,有助于研究型课堂的打造。
关键词
DOK
分级
模式
知识深度分级
研究型课堂
教学设计
下载PDF
职称材料
题名
基于DOK分级模式的研究型课堂教学设计——物质在溶解过程中有能量变化吗
被引量:
3
1
作者
张建波
机构
上海市七宝中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2018年第7期63-67,共5页
文摘
将DOK分级模式应用于化学课堂教学设计;用具体的课例,详细说明不同的DOK分级在教学中的对应呈现方式。通过设计相应的教学活动,有助于研究型课堂的打造。
关键词
DOK
分级
模式
知识深度分级
研究型课堂
教学设计
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
基于DOK分级模式的研究型课堂教学设计——物质在溶解过程中有能量变化吗
张建波
《化学教学》
CAS
北大核心
2018
3
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