浅谈微课在初中道德与法治教学中的融合运用——以解决知识混淆的微课为例

教育信息化是教育改革浪潮中势不可挡的趋势。微课作为一种现代化教学方式,对传统教学模式进行了重大创新。解决知识混淆的微课以其短小精悍、富有逻辑、针对性和实用性强的特点,在初中道德与法治教学中通过课前热身,提高认知;情景创设,激趣导学;自主选择,巩固提升;内外兼收,提高素养等途径,加深学生对易混淆知识点的理解和把握,提升学生的思辨能力和提高学习效率,让教学更富有趣味性、启发性和实效性。

教学改革的实践基点:面向孩子成长的痛点

破解和消除孩子成长过程中的痛点是学校教学改革的出发点与归宿。浙江省金华师范学校附属小学面对学生在习惯养成、学习动力、自我认知与知识理解等方面存在的痛点,开发习惯养成课程、设计"新荣誉办法"、改进成绩报告单、开展针对性的教学研究,实现了真正意义上的教学改革。

中学政治课应注意讲清的几个问题

中学政治课教学中，教师应注意讲清一些容易混淆的知识，使学生正确理解与掌握。

利用关联法记忆高中生物易混淆知识点

结合人教版高中生物相关知识用列举法,阐述关联记忆法在高中生物课堂教学中的应用。通过关联记忆的方法帮助学生记忆和掌握高中生物学习中出现的容易混淆知识点,同时发展学生的思维,提升学生科学素养。

高三文科生一轮复习政治笔记“四级”记录方法的初探

高三文科一轮复习中,政治科目不仅仅只是让学生死记硬背,学生背了许多的知识,但是知识是零散的,没有体系也没有重点的。必须在复习的过程中会运用笔记构建宏观知识体系以及微观知识网络,记录易混淆的知识以及重难点知识。而在高考复习过程中许多学生不会记笔记,更不会运用笔记构建知识体系。因此有必要研究一轮复习中如何记笔记,让学生笔记的好利用好笔记复习的习惯,培养学生记笔记的方法和技巧,从而为学生一轮复习提供助力。