以知识源流视角论析秦汉中医学内在演化进程

本文将秦汉医学知识根据其源流划分为儒学影响、异人授业、巫术演化、道家重构、经验整合五个方面,分析不同源流对中医学所造成的影响。中医学将不同来源的知识吸收融合,同时表现出一定的跳跃式发展规律,并在内部以基础理论作为桥接创生出哲学化与技术化两条通路,形成了后世中医学哲学、理论、技术以及民间杂术互根互促的知识演进形式。

学科交叉研究领域知识源流可视化分析——以我国中医学学科交叉领域为例

文章将图书情报学领域文献共被引分析方法运用至学科交叉研究领域,并以《北京大学中文核心要目总览(2011版)》所收录的248种医药卫生类核心期刊为初始数据源,创建CMSCI引文索引数据库,结合《中图分类号(第四版)》确定13 259篇我国中医学学科交叉文献,对我国中医学学科交叉研究领域展开实证研究,借助Cite SpaceⅢ可视化该领域的重要知识源流及其共现关系,依据领域专家解读知识图谱,分年度揭示我国中医学学科交叉研究发展过程中的某些特征并对比分析,发现中医学与药学的学科交叉为我国领域内学科交叉行为的主要表现;不同时间片段我国中医学学科交叉研究领域知识源流有所侧重;中医药基础理论类等4类论著始终构成该学科交叉研究领域的重要知识源流且延续性较好;集体作者所编著的《中华人民共和国药典》等著作类文献构成该领域的重要知识源流;2004-2012年领域内学者对国外研究成果的重视程度逐步提升,知识更新速度逐渐加快。

挖知识源流,助文化互融--以基于数学史的“三角形的面积”教学为例

基于数学史的数学文化的教学绝非易事。以“三角形的面积”为例,说明基于数学史的数学文化的教学,应以数学史的梳理为基础,以数学史文化内涵的挖掘和教学应用为重点,以教学目标的达成为指向。这样才能更好地体现数学史在数学教学中的科学价值、应用价值、审美价值、文化价值。

民族知识体系建构的民国源流

20世纪20年代中至40年代末,先后四代民族学者投身于少数民族研究,他们引入现代民族学研究手段,建立现代民族观念,在廓清民族称谓、界定民族关系、划定民族范围并探索民族自治制度方面做出了卓有成就的工作,为民族学中国化奠定了扎实的基础。新中国民族识别工作和少数民族区域自治政治理念的实践与民国时期的成就密不可分,其体现出的中国化自信可以在民国时期民族研究源流中得到解答。

文献计量视角下的民营经济研究热点与展望

以CSSCI数据库中1998-2020年民营经济来源期刊论文为数据资料,以可视化文献计量软件Citespace为工具,可视化展示民营经济研究的关键词共现、文献共被引、作者被引、作者共现等图谱,并以图谱为线索,系统分析了我国民营经济研究的研究内容、研究热点、研究的知识源流、高被引作者和作者合作情况,是对我国民营经济研究进展的一次综合性归纳总结.

国家所有权概念史的考察和反思

如何科学合理地界定我国宪法上的"国家所有",现已成为了一个非常重要且紧迫的问题。要完成这个任务,就需要对"国家所有"的知识源流,特别是这一术语进入汉语和中国法秩序的历史做系统考察。我国现行宪法中的"国家所有"这一术语和相关制度源自对马克思列宁主义理论的继承,但后者并不是要取消所有权制度,而是希望由国家来控制土地、矿产等自然资源的所有权来避免剥削和社会不公。法律学者要做的工作,不应当是质疑这种法秩序的正当性,而是要在尊重过往历史和现行法秩序的基础上,为其权利行使设定必要的规则,以确保"国家所有"这一项制度不脱离民主和法治的轨道。

美英早期三角学教材中的数学文化

以1800—1955年间出版的104种美英三角学教材为研究对象,通过对书中的前言、正文引言中有关三角学价值的观点以及这些观点在书中的具体体现的探究,总结出其中蕴含的数学文化内涵,涉及知识源流、学科联系、社会角色和多元文化四个维度.相关观点和素材为当今三角学教学提供了有益的参考.