具身体验理论和SECI模型视域下研学旅行知识溢出机理研究

研学旅行是研究性学习与旅行体验相结合的一种课外实践教育活动,也是素质教育的创新形式。本研究试图用旅游体验当中的具身体验理论以及知识溢出SECI模型来构建研学旅行知识溢出理论框架,即研学旅行知识的溢出是知识在个体具身体验系统和组织知识溢出系统之间互相转化同时实现再造的过程。同时,建立理想状态下的知识溢出模型,并提出在该理论指导下研学旅行实践中要调动学生身体感知器官、利用环境创设情境、提高知识转化率以及从组织层面完善评价体系的建议。