-
题名新课程改革中的学生自主管理
被引量:4
- 1
-
-
作者
王圣巧
张翔凌
史作义
-
机构
山东省济宁市第六职业高级中学
山东省济宁市任城区唐口闫寺中学
-
出处
《职业》
2008年第4Z期68-68,共1页
-
文摘
自主管理是指学生自觉、主动、积极地开发自己的潜能,规范自己的言行,调控与完善自己的心理活动的过程。自主管理有利于学生的自我发展,充分发挥学生的主体性、能动性,主动参与到自主学习中来,在学习实践中,认识自己、调整自己、肯定自己、发展自己。这是新课程改革的必然要求。笔者在此从学生、教师、班级的角度论述了学生的自主管理。
-
关键词
新课程改革
班级文化
主体性
心理活动
自主学习
自我发展
班风
知识灌输对象
班集体
熏陶感染
-
分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
-
-
题名反思《平面镜》参赛课中的闪光点
- 2
-
-
作者
洪芳
-
机构
江苏省苏州市太仓新区中学
-
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2016年第9期60-60,共1页
-
文摘
苏科版物理八年级上册第三章第四节《平面镜》教学是一节实验课.对于实验课的教学设计一般往往重视学生实验主体,轻视教学过程中的引入;重视实验结果,轻视实验过程;重视实验全局,轻视实验细节;重视实验猜想环节,轻视猜想产生过程.这次从新课准备到最后参赛,经历了多次磨课,使我对这节课多了一些思考,多了一些发现教学闪光点的机会.课的精妙引入,合理的猜想设计,实验细节的设计,逐步引领学生进入实验过程,最终实验结果自然、合乎学生认知.
-
关键词
实验主体
学生认知
三章
灌输者
课堂气氛
成像特点
学案
知识灌输对象
拾阶而上
品鉴
-
分类号
G632
[文化科学—教育学]
-
-
题名新课程标准下的网络信息化英语教学
被引量:1
- 3
-
-
作者
郭凤彩
-
机构
莒南县汇博中学
-
出处
《才智》
2009年第9期113-113,共1页
-
文摘
面对新课程的改革,新课程标准在课程目标、结构、内容、评价等方面充分体现了改革创新精神,体现了"以学生发展为本"的教学理念。新英语课程标准更符合学生的学习特点,使学生在学习过程中形成积极的情感态度,主动思维和大胆实践,提高跨文化意识和自主学习的能力,从而培养具有创新思维和创新能力的英语人才。那么,我们的中学英语应当通过怎样的途径才能有效地培养具有创新思维和创新能力的英语人才呢?信息化教学就是一个及好的途径。
-
关键词
信息化教学
课程标准
创新精神
情感态度
学习过程
自主学习
新课程
知识灌输对象
情境创设
教育素
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名“探究学习”在数学教学中的应用
- 4
-
-
作者
朱瑞军
-
机构
浙江省瑞安市第十中学
-
出处
《中小学电教(下)》
2008年第6期57-57,共1页
-
文摘
一、高中数学自主探究式教学模式的研究背景高中数学自主探究式教学模式以建构主义"学与教"理论、建构主义"学习环境"理论、建构主义"认知工具"理论为主要理论依据。建构主义"学与教"理论强调以学生为中心。
-
关键词
数学教学
探究式教学模式
认知工具
学习过程
知识灌输对象
课堂小结
物理学科
多媒体技术
接受者
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名初中语文教学中的多媒体辅助教学探索
- 5
-
-
作者
兰景美
-
机构
宁南县竹寿中学
-
出处
《才智》
2010年第33期75-75,共1页
-
文摘
语言的魅力就在语言阅读本身,这也是语文教材编选中充分考虑和体现的方面。语文课毕竟是以语言阅读为主体,从中学到做人做事的感悟和能力。语言文字本身就是一种媒体,它有时候是只可"意会"的,如果在教学中过分强化声音、图像等媒体的作用,有可能冲击语文教育的本体,因此,在运用计算机辅助教学时,不能"以机代人"、"以机代教",忽视语文教学的个性。
-
关键词
初中语文教学
多媒体辅助教学
文学鉴赏能力
语言文字
知识灌输对象
作文训练
多媒体展示
景美
多媒
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名《宏微观经济学》课程实施方案的设计
- 6
-
-
作者
赵国明
-
机构
武汉市电大
-
出处
《武汉市教育科学研究院学报》
2002年第11期19-20,共2页
-
文摘
认知学习理论的一个重要分支——建构主义学习理论正逐渐成为教育技术领域的核心理论,它强调以学生为中心,要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。建构主义的教学理论则要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义下的帮助者、促进者;要求教师在教学过程中采用全新的教育思想与教学模式。彻底摒弃以教师为中心、强调知识传授、把学生当作知识灌输对象的传统教育思想与教学模式。
-
关键词
宏微观经济学
认知学习理论
知识灌输对象
传统教育思想
《西方经济学》
主动建构者
实施方案
灌输者
教学辅导
自主学习
-
分类号
F015
[经济管理—政治经济学]
-