雷达专业课程践行课程思政的探索

雷达专业课程践行课程思政就是在雷达专业课程教学过程中“无缝”开展思想政治教育,坚持以社会主义核心价值观为引领,挖掘雷达专业课程中的思想政治教育资源。该文针对雷达专业课程思政建设,从专业课程践行课程思政的必要性和紧迫性、雷达专业课程中思政元素的提炼与设计、雷达专业课程思政应当注意的三个问题等方面进行探索,坚持知识技能的传承与思想价值观的提升两不误,有效发挥专业课的育人功能。

力学相关课程教学过程中的解构与重构

对理论力学、材料力学、弹性力学等课程知识点的分解重组等教学方法进行了探索研究。针对力学课程的特点,建立最优化的教学理念和教学方法,有助于提高普通工科院校力学课程的课堂教学质量,培养学生的工程能力与创新思想。

MOOC下的Microsoft Visual Basic 6.0翻转课堂应用研究

Microsoft Visual Basic 6.0高级语言程序设计课程启用翻转课堂这种新型教学形式进行课程教学改革,通过Mooc实现课外知识传递、课堂上进行重点知识内化。文章在分析普通工科本科院校Microsoft Visual Basic 6.0教学现状的基础上,提出将慕课(MOOC)支持下的翻转课堂教学模式应用于普通工科本科院校的Microsoft Visual Basic6.0教学。该模式由课前慕课教学平台自主学习、课堂上精选案例驱动知识点深入理解、课后测评反思三个阶段构成,辅以知识点分解导图指引下的慕课课程自学,学习任务自主安排,利用腾讯公司QQ技术支持下建立移动学习共同体QQ群进行学习讨论、反馈、答疑解惑。

构建“VC++程序设计”课程的三维立体教学模式

以"VC++程序设计"课程为例,构建了基于"知识点+案例教学+项目教学"的三维立体教学模式。即课前教学首先进行课程知识点的分解,实现教学内容的精准定位;课堂教学引入案例教学法,以典型案例为载体,深入剖析课程体系结构;课外实践引入项目教学法,目的是充分发挥教师的专业技能,让学生分享教师所积累的科研成果,进而提高学生的综合能力和水平。实践证明,该三维立体教学模式是提高计算机专业教学质量的有效途径。

酸碱盐的分离和提纯

酸碱盐是初中化学教学的重点和难点,综合性比较强,需要我们对所学内容加以整合。不少同学感觉比较困难,我们可以以专题的形式将知识点分解,实现“逐个击破”。就来系统地学习“酸碱盐的分离和提纯”。一、基本原理分离是把混合物中所有的成分一一分开,并且和原来的状态保持一致,不能“旧貌换新颜”。

减负背景下小学语文教学的和谐之路

勤奋学习与减负是可以并肩而行,走向和谐的。该文阐述了勤奋学习的一种"新的定义",即效率、收获、快乐。在实践中,我们可以通过在生活中实施快乐学习法、分解知识点和化身行为法,在减负和勤奋学习间铺设一条和谐之路。

分解教学单元训练——对初学者素描静物写生教学的新尝试

本文从欣赏优秀作品提高学生审美能力,单元分解训练和辅导提升教学效果,长短期作业结合完成教学目标入手,对素描静物教学进行新尝试。