适应大土木要求的荷载与结构设计方法知识点讲解研究

为适应国家人才培养模式向高素质、宽口径的转变,荷载与结构设计方法课程的教学内容必须由原来少量的专业领域向更宽领域拓宽,拓宽后的知识点内容繁多,讲解时应突出大土木的共同点和不同专业的特殊性。本文对该课程具体讲授内容的异同性及其侧重点安排作了详细的对比总结。

关于数学教学核心知识点设计的策略研究

新课程指导下的数学课堂呈现着丰富多彩的形式,游戏、抢答、争论、对话、板演成为课堂教学的主要形式,动手实践、自主探索和合作交流已成为学生学习的一种常态,课堂中学生的参与热情极大提升,但这种公开课的教学其最大成功在于教学设计,特别是核心知识的有效设计,而我们很多教师缺乏对核心知识点的把握,教学设计抓不住重点,造成课堂教学效率的低下。为此我们提出初中数学课堂教学核心点设计的策略研究,以期对教师把握课堂教学核心并对其进行有效教学设计作出努力。

浅谈“楼宇智能化”教学设计及应用

通过"开展市场调研、分析专业定位→分析职业、职业岗位与工作过程、确定职业岗位→确定行动领域→转化为学习领域→形成基于工作过程的行动领域课程→建立课程标准",构建基于工作过程为导向的工学结合课程。

利用相似三角形对应高之比设计数学竞赛题

我们对定理"相似三角形对应线段的比等于相似比"的应用一般是在相似三角形的"三线"上,课本中给出了"三角形中截矩形"的例题,它是"相似三角形对应高的比等于相似比"的典型应用,也是一个重要的数学模型,本文就这一知识点设计了三道竞赛题与大家分享.