知识生产函数与知识生产关系研究——以中国若干省市为例

以国内27个省市区的科技投入和产出数据为基础,从知识的投入和产出两个角度构建了知识生产函数模型,对影响知识生产量的诸生产关系进行了分析。

论大学的知识生产关系

本文对大学的知识生产关系进行了界定 ,阐述了大学的知识生产关系的发展概况及与知识生产力的内在逻辑 ,论述了知识生产型及其转型对大学知识生产关系的变革要求 ,并从微观和宏观两个层次对我国大学知识生产关系的变革进行了探讨。

论知识生产关系

知识生产关系是随着知识生产力的发展及所有权的重点由财产所有权转向知识所有权而逐步生成的。它一经形成便有着相对于物质生产关系的独立性,对生产力乃至整个社会的发展产生了深刻影响,导致当代资本主义发生了新的变化,并给社会主义发展带来了新的挑战。研究知识生产关系,是正确把握时代问题、促进社会主义发展的需要。

何以为新与以何为新:基于超学科逻辑的行业特色型大学“新学科”建设机制研究

超学科逻辑由知识生产力结构的系统逻辑、知识生产关系范畴的范在逻辑和知识生产秩序发生的应用逻辑构成。行业特色型大学“新学科”建设主要存在知识生产力的结构性矛盾始终存在,知识生产关系的内部一致性和外部协同性薄弱,知识生产秩序的实用价值取向模糊等问题。超学科逻辑作为行业特色型大学推进“新文科”建设的普遍共识和一致行动,能够助力行业特色型大学“新学科”建设机制的构建,具体途径包括丰富“新学科”组织形态、激发“新学科”人员动能、深化“新学科”制度改革。