数字人文知识生产特征——基于wordVAE的可视化文献计量分析

研究提出一种基于word2vec和变分自编码器(VAE)相结合的wordVAE数字人文知识生产特征挖掘方法。以数字人文研究成果(CSSCI期刊论文)和相关书籍著作为研究对象,对其知识生产特征进行实证研究。研究显示:从期刊文献的研究结果看,数字人文知识生产特征主要有知识生产结构化与边界模糊化并存、跨学科合作化;以书籍的研究结果看,数字人文知识生产特征主要有主题凝聚性、视野广阔性。

项目驱动下创新教育多途径提升:基于某本科院校知识生产的计量分析

将大学生科技创新项目资助发表的期刊论文视为其知识生产成果,以CNKI收录的某本科院校的660篇此类成果题录数据为基础数据源,借助文献计量学及可视化分析方法识别知识生产成果在发文趋势、发文期刊、研究热点等方面的特征,探寻大学生创新项目驱动的创新教育多途径提升路径。研究发现及相关建议包括:(1)2004年为样本高校大创项目产生成果的元年;核心期刊发文量较少,约占期刊发文总量的31%;六成的核心期刊论文以教师为第一作者,因此建议项目驱动的学术论文质量与数量的双重提升,扩展项目支持广度,以过程为导向,充分激发学生的主观能动性;(2)项目驱动成果较多发表于样本高校学报,不利于保证知识扩散效果,相关部门应主动打破壁垒,鼓励成果多维扩散;(3)在研究热点上知识生产成果表现出明显的聚类特征,样本高校的各学院依赖于各自的历史背景及时代需求,形成了特色鲜明、工科为主的研究方向,但部分学院研究重点不够突出,因此应主动凝练学科方向,开展多学科交叉融合,探寻项目驱动的创新教育多维提升路径。

探寻中国管理国际研究的“无形学院”——基于SSCI期刊（1978-2010年）的社会网络分析

利用作品共被引分析技术对SSCI期刊（1978~2010年）中的中国管理国际研究文献进行社会网络分析,识别出了资源基础观、新制度主义和跨文化研究这3个无形学院,进而深入理解各个无形学院的基本结构、知识生产特征和社会组织,为希望快速融入主流的国际管理研究科学共同体的中国本土学者提供借鉴和指导。