常数项级数的基本概念的教学案例

为了提高知识的价值性,针对常数项级数的基本概念的教学进行了以下尝试:由生活实例引入基本概念,重点阐述概念背后的思想;结合历史典故和数值计算,介绍级数中的重要结论,渗透数学建模的思想和过程;通过错解分析,让学生自己感悟级数计算中的注意事项.