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题名工商企业管理的知识与操作实例
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作者
张永霞
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机构
呼和浩特职业学院
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出处
《食品研究与开发》
CAS
北大核心
2020年第18期I0033-I0033,共1页
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文摘
当前市场经济体制的成熟伴随着工商企业知识经济的飞速发展,企业对于知识的依赖程度越来越高,因此需要加强企业的知识管理才能确保企业的适应能力和核心竞争力,确保其市场地位。对待企业的知识管理以及操作应抱有正确企业经营观念,重视企业知识的开发和利用,充分发挥企业资源并将最大限度挖掘和发挥知识力量作为企业核心资源工作去推动执行,才能让企业立于不败之地。按照新时代农村发展的要求,需要对农村进行经济、政治、文化和社会方面的建设.
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关键词
市场经济体制
工商企业管理
核心竞争力
知识经济
操作实例
企业经营观念
知识的开发
管理才能
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分类号
F272
[经济管理—企业管理]
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题名创建和发展企业知识生态系统的问题研究
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作者
程利敏
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机构
河南科技学院
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出处
《时代经贸》
2013年第6期21-22,共2页
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文摘
几个世纪以来,人们已经充分认识到知识的重要性。在某种程度上,它已经成为企业管理中成功的关键因素。这种管理的风潮使得组织投入巨大的努力在相关活动的任何知识上,从创造、分享、学习和储存过程中,实现卓越的性能和可持续的竞争优势。知识密集型的组织努力形成健全的知识管理部门,以确保知识管理的最佳水平。在这些组织中,知识将被创建、使用和商业化。这是一个企业的知识生态系统,在本文中我们将讨论它的创建和发展。本文讨论了什么是企业知识生态系统,创造企业知识生态系统的重要性,知识是如何在企业知识生态系统中开发和利用的,以及确定需要创造一个有竞争力和有效的企业知识生态系统的重要组成部分重要性。
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关键词
企业知识生态系统
知识文化
知识的开发
知识领导力
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分类号
F270.7
[经济管理—企业管理]
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题名课程知识的可能价值
被引量:2
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作者
于世华
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机构
南京师范大学教育科学学院
南京市第十三中学
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2015年第4期34-37,共4页
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文摘
课程知识价值的可能性表现在两个方面,一是课程知识价值的实现离不开课程知识;二是课程知识的实践品性是课程知识价值实现的必要条件。从课程实践角度看,既定的课程知识怎么运行?对谁有价值?是课程知识价值的关键问题。课程知识具有社会价值、学生个体素质发展价值,而课程知识潜在的教师教学生活的生命价值一直没有受到应有的重视。课程知识价值的开发主体有:国家层面的学科专家、教学层面上的教师和学习层面上的学生。教师对课程知识的开发分三个步骤:第一步是基于课程标准的教学;第二步是形成自己独特的个性化的学科价值观;第三步是为实现学科价值对课程知识的针对性开发。
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关键词
课程知识价值的可能性
课程知识价值的主体
课程知识价值的开发主体
课程知识价值的开发步骤
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分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
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题名创建和发展企业知识生态系统的问题研究
被引量:2
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作者
程利敏
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机构
河南科技学院
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出处
《商场现代化》
2013年第9期78-79,共2页
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文摘
几个世纪以来,人们已经充分认识到知识的重要性。在某种程度上,它已经成为企业管理中成功的关键因素。这种管理的风潮使得组织投入巨大的努力在相关活动的任何知识上,从创造、分享、学习和储存过程中,实现卓越的性能和可持续的竞争优势。知识密集型的组织努力形成健全的知识管理部门,以确保知识管理的最佳水平。在这些组织中,知识将被创建、使用和商业化。这是一个企业的知识生态系统,在本文中我们将讨论它的创建和发展。本文讨论了什么是企业知识生态系统,创造企业知识生态系统的重要性,知识是如何在企业知识生态系统中开发和利用的,以及确定需要创造一个有竞争力和有效的企业知识生态系统的重要组成部分重要性。
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关键词
企业知识生态系统
知识文化
知识的开发
知识领导力
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分类号
F279.2
[经济管理—企业管理]
F062.3
[经济管理—政治经济学]
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