干部教育如何适应知识经济的挑战

一、知识经济要求干部教育树立全新的观念知识经济时代需要一支政治思想觉悟高、掌握现代科学文化知识的干部队伍,才能带领全国各族人民进行现代化建设。为此,干部教育工作必须解放思想,树立与知识经济相适应的全新观念。1、信息观念。知识经济是一种信息化经济。知识经济是微电子技术、信息技术充分发展的产物,是信息社会的经济形态。在信息社会,信息技术在全社会广泛渗透和使用,信息技术对于政治、经济、社会、文化、道德的影响是全面的、全方位的;信息产业成为国民经济的主要经济部门;信息和知识成为重要的资源和财富,是国与国。

知识经济对财务报告的挑战

知识经济已经渗透到社会和经济的各个领域,给人类社会的方方面面带来了前所未有的震荡,淘汰、变革与创新、发展同时存在,同样也给财务报告领域带来了巨大的冲击。现行财务报告的局限性日益凸现,要求改进现行财务报告的呼声日益高涨。为减少知识更新所带来的决策风险,在保证财务报告的真实性的基础上,为满足外部财务报告使用者减少决策风险的需要。

知识经济与人力资源

知识经济是指直接依据知识和信息的生产、分配和使用的经济。其实质是:国家的竞争由产品和技术走到了知识的竞争,经济发展主要靠以知识推动的科技为核心构建的生产力系统。知识的生产、扩散、转移和应用成为知识经济的重要环节,而这些环节是围绕人力资源这一核心进行的。

研究型教学模式的实践与思考

我国高等学校经过"211工程"和"985工程"等国家重点建设,科技创新和创造性人才培养工作取得了突出的成绩,初步建成了一批研究型大学,为新世纪的大发展奠定了坚实的基础。在我国高等教育迈入大众化的新时期,高水平研究型大学无疑承担着精英教育的责任和义务,担负着为实现中华民族的伟大复兴而培养拔尖创新人才的历史责任。拔尖创新人才不同于一般的人才,在整个国家的人才队伍中处于最高层次,是在各个领域特别是科学。

浅谈语文教学中创新能力的培养

"创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量。"习近平总书记强调,"我国要建设世界科技强国,关键是要建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍,激发各类人才创新活力和潜力。"培养创新人才队伍离不开创新教育,那么作为一名语文教师,怎样充分发挥课堂这一主渠道作用,造就适应21世纪知识经济要求的开拓型人才呢?

做生活的强者 创新教育教学——初中思想政治课中主体性课堂教育的探索

伴随21世纪的钟声,知识经济社会已悄然降临,弘扬人的主体精神已成为新时代的主旋律。知识经济要求人们树立现代观念,具有现代素质和能力。如果我们培养的人缺少这些观念、素质及能力,将直接断送我国21世纪经济建设的大好前景。这一时代背景下,学校教育对学生实施主体性教育就显得十分重要。初中思想政治课的主体性要求以“以人为本”的思想为指导。

初中作文教学的误区及其应对办法

面对飞速发展的时代,面对由量到质的人才竞争,初中作文教学必须尽快从根本上打破封闭、半封闭的旧框框,解放思想,与时俱进,开拓创新,树立适应现代化建设需要的教育发展观,树立适应信息化社会和知识经济要求的多层次。