中医院校复合型英语教师知识结构多元化的构建及其意义

随着中医药教育的国际化进程,既懂医学又懂英语的复合型英语教师匮乏的问题日益凸显。拟从国际交流角度,前瞻中医教育未来之发展,研究新形势下复合型英语教师知识结构多元化的构建及其意义。

浅谈职业院校美术教师知识结构多元化的必要性

教师必须具有高度综合的科学文化素质和现代信息素质,在掌握现代化教育技术上的基础上,真正具备多层次、多元化的知识结构.课程设置的'综合化'要求教师知识结构多元化.知识的综合化是当代科学发展的一个重要方向,设置科学的综合化课程已成为课程改革的一种世界性趋势.在'综合化'课程实施过程中,要求教师知识结构多元化、多层次,使之善于从学科交叉、学生对比与学科渗透等方面对学生进行全面教育.同时要求教师能从科学系统的高度来驾驭教学内容,有效促进学生认知水平的提高.教育技术的'现代化'要求教师知识结构多元化.现代教育随着科学技术和社会发展而发展,科学技术的发展使教育技术不断进步,因此,掌握现代化科学技术将成为教师职业素质的重要一环.

初中音乐课堂的多元化知识结构渗透

音乐教学改革倡导学科融合。渗透多元化知识结构,是实现学科融合的具体方式。音乐学科与艺术姊妹学科、自然学科等有着密切联系。在初中音乐教学中,教师可以学科融合为指引,以教学内容为依据,挖掘与之相关的其他学科内容,生成多样活动,引导学生迁移认知,积极探究,实现学科间的融会贯通,建构多元化的知识结构。文章重在论述初中音乐课堂多元化知识结构的渗透方法,旨在促进学科间的融合。

浅谈复合型人才培养需求下高校公共外语教师多元化知识体系的构建

社会经济的发展对高校公共外语教师的教学能力与综合素质提出了全新要求,构建教师多元化知识结构以便满足复合型人才培养需求,逐渐成为当前高校面临的重要课题之一,事关高校的进一步发展。鉴于此,本文结合高校公共外语教师现有知识结构存在的问题,分析了复合型人才培养需求下多元化知识体系构建的主要内容,并提出了几点主要对策,以期推动具有多元化知识结构外语人才的培养。

综合课基础理论辨析

本世纪中叶，以“综合理科”、“社会科”为典型代表的综合课成为世界课程改革中倍受关注的热点，它是把彼此邻近的学科内容组成范围比较广阔的学科，成为具有相对综合性的新型课程。一、综合课的本质课程的历史源远流长，可以说和学校同时产生。由于时代及科学水平的限制...

确定人才规格 提高外语培训质量

当代社会对外语人才的要求主要体现在知识结构多元化。目前我国处于经济改革、发展阶段,在国际交往中发挥日益重要的作用,特别是当中国加入世界贸易组织以后,对外经贸、科技、文化交流与合作也会更加广泛与多元化。外语人才要更好地做好服务,不仅要有扎实的外语知识。

论培养外语复合型人才

在全球经济一体化的今天,单一知识结构的外语毕业生逐渐受用人单位的冷落,而对具有复合型外语人才的需求越来越大。从复合型外语人才的概念入手,着重探讨了想要培养外语复合型人才必须先建立复合型外语教师队伍的重要性以及目前培养外语复合型人才的几种模式。

莫让高校公共艺术教育曲高和寡

高校公共艺术教育应该通过鉴赏艺术作品、学习艺术理论、参加艺术活动等方式,使学生树立正确的审美观念、理解并尊重多元文化、构建多元化的知识结构,真正发挥出塑造学生健全人格所不可替代的积极作用。

财务工作者如何面对发展的世界经济

知识经济时代要求会计人员不断更新专业知识 ,要有时代意识、发展意识、创新意识、开放意识 ,既要懂外语 ,会电脑 ,有实际工作能力 ,又要懂经营管理 ,能运用会计信息参与决策 。

我校试行主辅修双学位试点

为适应科学技术和经济的高速发展,适应国家建设对人才知识结构多元化的要求,培养复合型人才,本学期起,学校将通过主辅修专业试行双学位培养,即在原辅修专业课程教学基础上,进一步加强实践教学环节,完善培养计划,增加辅修专业毕业设计(论文)等,

迎接挑 战实现自我──辽宁教育出版社的新举措

迎接挑 战实现自我──辽宁教育出版社的新举措马芳教育出版社能否摆脱“靠教材、教辅吃饭”的局面，与其他出版社站在同一起跑线上迎接市场经济的挑战，实现自身存在的价值，是教育出版社面临的新课题。面对这一新课题，辽宁教育出版社做出了勇敢的抉择——把教材、教辅...

论创新型人才培养的几个方面

从知识创新和创造性教育的视角出发 ,要培养适应时代发展的创新型人才 ,必须加强学生的价值和伦理道德教育 ,树立科学的道德价值观 ;增强学生的创新意识和创新精神 ,提高他们的创造性思维能力 ;培养学生科学地运用知识和更新知识的能力 ,构建多元化。

农信社要走人才兴社之路

农信社要走人才兴社之路赵荣清李佩华何广利王王召民人才是决定一个企业、一个单位兴衰的最为关键的因素，对农村信用社来说也不例外，而且由于金融行业的特殊性，这一因素表现得尤为突出。在农村金融改革不断深化的新形势和日益激烈的市场竞争条件下，人员素质低下已经成...

发挥学生能动性 实现艺术设计教学手段的重要突破

随着经济的发展,艺术设计行业对专业人才的要求越来越高。在教学中要利用各种手段提高学生的学习能动性,如:在教学内容上,以多元化知识结构激发学生的能动性发挥;在教学手段上,以多样选择促进学生个性化的能动反应;在教学实践上,以多种形式帮助学生自我实践能力的提升。这样才利于培养高素质的设计人才。

小学体育教师应具备的职业素质探索

素质教育是我们当今教育方式的主导,小学体育教师是学生进入九年义务教育的启蒙师,体育课的印象也是在这个时候初步形成在学生的记忆中。小学体育教师所具备的职业素养更应该体现素质教育的开端,素质教育主要注重学生身体健康以及心理教育,教学模式主要以提高学生能力为主导,注重学生德、智、体、美、劳等全面发展为基础。要求老师拥有良好的道德品质以及道德底线,具备高品质的教师品德、全新的教学理念、多元化的知识结构体系、优质的综合教育能力以及健康的人格等基本素质。要达到教育部对体育教师的要求,适应新的素质教育模式对小学体育教师的素质要求。要成为一名合格的小学体育教师,就要带领学生迎合当前的素质教育方式以及身体素质健康教育,就应该积极提高师德和体育学科的知识素养,做到德才兼备。

导引·建构·创新——课堂教学中的创造教育

在激烈竞争的现代信息社会里,教育的根本任务乃是在传授知识的过程中充分激发学生的创新精神广大力培养学生的创造能力。只有使学生具备了创造能力,才算是进入了现代教育教学的最高境界。高等学校既是教育中心,也是科研中心,拥有科学技术和培养高层次人才两大优势。许多国外的未来学家预言,在21世纪,世界上最激烈的竞争不是在工业中,不是在科学技术上,而是在高素质人才上。而具备创新精神和创造能力正是高素质人才的重要标志。为了适应这一世界性的发展趋势,我国高校的人才培养也应向。“加强基础,倡导创新,发展个性”的素质教育转变,全方位实施创造教育,以激发科技教育与人文教育的生机、活力,全面提高高等学校的综合实力,真正培养出面向21世纪的高素质人才。

努力培养工程型人才

我校是冶金工业部直属的全国重点大学,承担着为冶金行业和国民经济建设输送高层次专门人才的重要任务。近年来,随着冶金工业发展形势的变化。

探寻继续教育的新思路

探寻继续教育的新思路□广西壮族自治区南宁市教育学院满小莹教师接受继续教育旨在使自己成为善于教书育人、善于学习研究、善于社会实践、善于适应发展需要的新型教师。为此，笔者提出一种继续教育的新思路，即在坚持师德修养、提高思想政治素质的前提下，构建继续教育的...