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紧扣知识结构,教学点面并重
1
作者
胡湘娟
杨毅
《中国科教创新导刊》
2007年第24期84-84,共1页
为了《电路分析》课程教学实现知识点、面并重,紧扣知识结构框图,不仅注重分散的知识点,更强调知识、能力体系化,站在全局性高度培养学生综合、灵活运用知识点。
关键词
电路分析
知识
脉络
知识结构框图
下载PDF
职称材料
题名
紧扣知识结构,教学点面并重
1
作者
胡湘娟
杨毅
机构
衡阳师范学院物理与电子信息科学系
邵阳市第三中学
出处
《中国科教创新导刊》
2007年第24期84-84,共1页
文摘
为了《电路分析》课程教学实现知识点、面并重,紧扣知识结构框图,不仅注重分散的知识点,更强调知识、能力体系化,站在全局性高度培养学生综合、灵活运用知识点。
关键词
电路分析
知识
脉络
知识结构框图
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
紧扣知识结构,教学点面并重
胡湘娟
杨毅
《中国科教创新导刊》
2007
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