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紧扣知识结构,教学点面并重
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作者 胡湘娟 杨毅 《中国科教创新导刊》 2007年第24期84-84,共1页
为了《电路分析》课程教学实现知识点、面并重,紧扣知识结构框图,不仅注重分散的知识点,更强调知识、能力体系化,站在全局性高度培养学生综合、灵活运用知识点。
关键词 电路分析 知识脉络 知识结构框图
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