从存在和质量看高级商务英语课程的知识结构特征——以《高级综合商务英语》为例

存在和质量是Martin等人在Maton的合法化语码理论基础上提出的两个重要概念,分别对应语义引力和语义密度,在概念功能上分别体现为象似性和技术性,与语法隐喻和专业术语的使用频率联系紧密,是知识建构的重要参数。以《高级综合商务英语》教材为例,基于存在和质量两个参数考察高级商务英语课程的知识结构特征。结果显示:高级商务英语课程属于水平知识结构,话语总体上较直接,存在值较高,质量值较低,权力语法和权力词汇出现频率较低,符合商务英语专业设定的知识要求。该研究对商务英语教材编撰和选用以及商务英语课程教学具有重要启示。

广告设计人员的知识结构特点

广告设计人员的知识结构特点王新超，潘尧天，徐联仓，张侃（中国科学院心理研究所）１研究背景本研究是对广告设计人员，更确切地说是平面广告设计人员，在设计过程中的心理活动特征研究的一个部分．主要是对其知识结构的特征加以了解。从现代认知心理学的研究来看，有关...

物流企业高管团队特征对企业投入的影响研究

本文从高管团队平均学历水平、学历水平异质性、专业背景异质性三个维度刻画了高管团队知识结构特征,同时,选择我国沪深两市的58家物流上市公司作为研究样本,对物流企业的高管团队知识结构特征、风险承担和企业创新投入间的关系进行了理论分析和实证检验。研究结果显示,高管团队知识结构特征三维度和风险承担与企业创新投入之间显著正相关,高管团队专业背景异质性对风险承担存在显著正向影响,而平均学历水平和学历水平异质性对风险承担的影响不显著。

论学报编辑的智能结构

学报编辑的智能结构直接影响学报的质量,高质量的学报有赖于编辑高质量、合理化的知识结构,本文就此展开论述。第一部分从知识结构、能力结构两方面探讨学报编辑的智能结构,第二部分阐述学报编辑知识结构系统性、广博性、开放性特征。

基于多维信息融合的知识库问答实体链接

知识库问答实体链接任务需要将问句内容精准链接到知识库中实体.当前方法大多难以兼顾链接实体的召回率和精确率,并且仅能根据文本信息对实体进行区分筛选.因此,文中在合并子步骤的基础上,提出融合多维度特征的知识库问答实体链接模型(MDIIEL).通过表示学习方法,将文本符号、实体和问句类型、实体在知识库中语义结构表达等信息整合并引至实体链接任务中,加强对相似实体的区分,在提高准确率的同时降低候选集的大小.实验表明,MDIIEL模型在实体链接任务性能上具有整体性提升,在大部分指标上取得较优的链接结果.

论单元目标备课在教学系统中的地位

在深化教学改革中,已涉猎到教学过程的各个环节之中,并已取得了显著成效。然而,对备课这一环节的改革尚未引起人们普遍关注。为弥补这一欠缺,我们扬弃了传统的备课形式,改变为单元目标备课。采用单元目标备课后,教学过程的实施、调整和控制呈现出流畅、灵活和有序的教学情境,对发掘教学的功能,不断逼近教学目标起到了积极作用。教学系统中的过程性要素,包括教学目标、教学内容、教学方法、教学组织形式和教学结果。在这五种要素中,单元目标、内容、教学方法与组织形式、结果等,都呈现着其自身的特征。

培养历史阅读能力新探

一、重新认识培养历史阅读能力的重要性 苏霍姆林斯基说:“学生的智能发展,则取决于良好的阅读能力”。他强调了阅读能力对智能发展的决定性作用,指明了发展智能必须从培养阅读能力抓起。