跨专业研究生教育课程衔接初探

跨专业研究生培养的难点在于合理设计课程,需要弥补研究生在本科阶段专业知识的不足,实现知识的有效衔接。在解读跨专业内涵的基础上,剖析跨专业研究生先修课程和后续课程知识缝隙的特征,揭示出课程衔接的本质在于课程间纵向延续、横向关联以及课程体系整体自成逻辑,相互衔接的课程才能促进学生知识迁移和学习能力的提高。跨专业研究生课程衔接的重点在研究生专业方向上的课程内容和先后顺序的贯通,并对跨专业研究生培养提出建议。

基于知识的智能指挥决策运行机制及其支撑技术研究

面对后信息时代敏捷指挥控制的发展趋势,研究未来基于知识的指挥信息系统智能决策运行机制及其支持技术。阐述了当前智能化指挥信息系统“知识缝隙”的产生机理与基于知识的指挥决策运行机制,提出基于本体的作战指挥决策知识体系构建方法;研究了面向用户与任务特征的综合情境知识过滤与推荐技术,设计了面向指挥决策的综合情境知识组织与呈现过程,为战场态势信息空间向指挥决策认知空间转化提供了技术方案。研究成果为打通当前“信息中心”指挥信息系统向“知识中心”指挥信息系统演进中“最后一公里”的问题提供了理论指导与方法支撑。