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浅谈微课程在高职汽车检测技术课程中的应用
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作者 张德君 刘铮 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第1期44-44,共1页
本文针对当前高职汽车检测技术课程教学中存在的问题,结合微课程的内涵与特点,分析了如果将微课程运用于高职汽车检测技术教学会带来的教学改善。并对微课程的引入所会带来的“知识茧房”效应做出提醒,为汽车检测技术课程的教学提供... 本文针对当前高职汽车检测技术课程教学中存在的问题,结合微课程的内涵与特点,分析了如果将微课程运用于高职汽车检测技术教学会带来的教学改善。并对微课程的引入所会带来的“知识茧房”效应做出提醒,为汽车检测技术课程的教学提供一种新的视角。 展开更多
关键词 微课程 高职 教学 知识茧房
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警惕碎片化传播带来的“劣币驱逐良币”现象
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作者 邱振刚 《南方传媒研究》 2022年第2期98-101,共4页
对不同领域新闻事件的深入解读,需要不同领域的专业知识。缺乏专业水准的劣质新闻评论,会使受众被置于知识“茧房”中。在自媒体遍植于各个网络平台,对新闻事件的传播、发酵起着越来越明显作用的今天,主流媒体应当积极行动、有所作为,... 对不同领域新闻事件的深入解读,需要不同领域的专业知识。缺乏专业水准的劣质新闻评论,会使受众被置于知识“茧房”中。在自媒体遍植于各个网络平台,对新闻事件的传播、发酵起着越来越明显作用的今天,主流媒体应当积极行动、有所作为,既要用好、用足自身传统优势,建立更加广泛的信息源头和知识源头,实现对新闻事件的完整呈现和深入剖析,还必须建立起充分的互联网思维、用户思维,不断调整其原有新闻评论的呈现形态,实现对受众的知识传送和对社会舆论的有效引领。 展开更多
关键词 自媒体 新闻评论 碎片化传播 知识
原文传递
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