知识获取权的证成——以应有权利为视角

知识经济与网络结合的发展模式,需要知识的传播、获取、使用与创造能够尽享自由。然而,知识产权的扩张,却导致主体对知识的获取受到前所未有的制约,因而产生了获取知识的需要。这种需要具备了权利的五要素,因而成为一项权利——知识获取权。作为应有权利的知识获取权,已经存在于社会关系之中。知识获取权是发展权的派生人权,主体包括个人、特定群体与发展中国家。基于应有权利的无力性,要使主体对知识的需求得到真正地实现,必须将知识获取权由应有权利转化为法定权利。

消费者享有哪些权利

消费者享有哪些权利常言道：一顾客就是上帝。但现实生活中能真正享受一上帝一待遇的消费者并不多。究其原因，一方面，主要是由于经营者的经营思想存在问题。为了追求经济利益，坑蒙拐骗、经销假冒伪劣产品等缺乏商业道德的经营行为在一些经营者身上不同程度地存在，使消...

国际图书馆协会联合会签署《开普敦宣言(2015)》

2015年8月14日，国际图联举办2015世界图书馆和信息大会，探讨了非洲大陆图书馆现状及实现全球可持续发展目标的关键问题，并最终签署《开普敦宣言（2015）》。该宣言指出，要兑现《2063年非洲议程》中优先发展和资助图书馆事业发展这一承诺，提供必要资源助力非洲图书馆发展以应对现代社会的挑战；支持建立一个“泛非图书馆”组织以提供网络和资源共享、应用的平台；鼓励非洲图书馆相互建立机构合作伙伴关系，交流知识与经验；加速实施非洲创新策略，提高信息通信技术和知识管理水平；鼓励施行公正且平衡的版权法，方便所有人获取信息；倡导将图书馆信息获取政策作为人权及公民知识获取权的一部分；鼓励高效利用电子书和虚拟图书馆，促进文化和科学交流，推进非洲阅读文化的发展。

创作共用与版权保护的未来模式

版权的不断扩张,不但造成版权相关利益人间利益失衡,也在一定程度上阻碍了知识的及时传播,损害了社会公众获取知识的权利。强势的版权保护无法适应网络及数字技术的飞速发展,创作共用由此诞生。创作共用以"保留部分权利"取代了"保留所有权利",注重保护作者人身权,鼓励知识传播,缓和了版权的扩张,创立了一种新的版权保护模式。创作共用的灵活性及其利益实现机制为版权制度未来模式的构建提供了诸多启示。