谈“电压表的制作”项目化教学的尝试

本文以"电压表的制作"项目教学为载体,以部分电路欧姆定律为依据,以项目实践教学为手段,以"洋思"教学为模式,以有效教学为目标进行了浅层次的探讨,期望做到真正地上好这一课,做到知识、技能、素养的全面整合,让学生能够可协调、可持续地进步和发展。

土家族传统医药知识的传承危机

土家族传统医药知识作为非物质文化遗产的重要组成部分,在外部文化影响和内部观念转变的背景下,其传承尤其是传承危机倍受关注。从武陵山区土家族村落医药知识的实践来看,土家族传统医药知识的实践基础正在弱化,经济理性至上的观念在传承人尤其是年轻一代传承人中占据了越来越突出的地位,县乡村三级医疗体系的构建在改善民众医疗条件的同时也促进了村落传统医药知识的解构与重构。无论是经济理性至上观念还是知识解构与重构都加剧了传统医药知识实践基础的进一步弱化,而这种弱化又进一步加深了传统医药知识传承的危机。