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知识讲解型微课与技能演练型微课的导入策略研究
被引量:
1
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作者
方圆
《软件导刊.教育技术》
2017年第4期20-22,共3页
以精选的两个权威性微课网站的40讲微课为样本,通过比较分析样本的导入时间、方式和效果,表明:导入部分的时间一般不超过微课总时长的15%;情景导入、问题导入、事例导入和经验导入是最常用的导入方式。研究适用于上述两种类型微课的导...
以精选的两个权威性微课网站的40讲微课为样本,通过比较分析样本的导入时间、方式和效果,表明:导入部分的时间一般不超过微课总时长的15%;情景导入、问题导入、事例导入和经验导入是最常用的导入方式。研究适用于上述两种类型微课的导入策略,为微课教学设计提供一种思路上的借鉴。
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关键词
微课
知识讲解型
技能演练
型
导入策略
下载PDF
职称材料
题名
知识讲解型微课与技能演练型微课的导入策略研究
被引量:
1
1
作者
方圆
机构
安徽广播电视大学远程教育技术与图文信息中心
出处
《软件导刊.教育技术》
2017年第4期20-22,共3页
文摘
以精选的两个权威性微课网站的40讲微课为样本,通过比较分析样本的导入时间、方式和效果,表明:导入部分的时间一般不超过微课总时长的15%;情景导入、问题导入、事例导入和经验导入是最常用的导入方式。研究适用于上述两种类型微课的导入策略,为微课教学设计提供一种思路上的借鉴。
关键词
微课
知识讲解型
技能演练
型
导入策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
知识讲解型微课与技能演练型微课的导入策略研究
方圆
《软件导刊.教育技术》
2017
1
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