高职旅游英语专业学生求职倾向及知识结构诉求调查与研究——以云南旅游职业学院为例

近年来,高职院校旅游英语专业发展面临招生困难和就业对口率低的问题与挑战,本文以云南旅游职业学院为例,对旅游英语专业学生的求职倾向及知识结构诉求开展调查,并结合对旅游英语专业教师的访谈,探讨如何科学合理设置课程,以满足学生能力提升的需要和市场对毕业生的需求。希望能在一定程度上对旅游英语专业建设提供一些参考,达到提高学生对专业的满意度和认可度,且提升毕业生就业时选择英语类工作的语言自信和职业能力的目的。

现代化背景下农民发展的知识化诉求与实现

在现代化背景下,科学技术的兴起给农业现代化的发展带来巨大的进步,但是我国的农业人才却无法适应和满足不断更迭的新兴技术要求。在时代背景、国家政策和职业身份的多方要求下,农民知识化的教育诉求越来越迫切。因此,本文将从大力发展农业职业教育,加强职业农民培训的师资队伍建设和加强农民教育培训体系等三个方面来实现农民的知识化教育。

泛在学习环境下知识分享社区的知识传播研究:路径与要素

目前在移动互联网快速发展的推动下,在知识分享社区中存在大量的泛在式的知识传播现象,研究其传播规律是知识传播的核心问题,对提高知识分享社区的知识传播效果和促进学习型社会的形成具有重要意义。该研究以信息传播理论、泛在学习理论为基础,以知识分享社区"知乎"为个案,提出了泛在学习环境下知识分享社区的知识传播路径与要素。其路径包括知识诉求阶段、知识交换阶段、知识再生阶段三个阶段,其要素包括融合性的传播主体、个性化的传播目的、泛在化的传播方式、参与式的内容生产、聚合性的传播内容、再生式的知识转化和良性的传播效果。最后运用问卷调查、T检验和单因子方差分析等分析方法,总结了泛在学习环境下知识分享社区的知识传播的九个影响因素:个人特征、使用与满足、社区环境、利他心理、信任、自我价值、群体交互、知识自我效能和认可度。

新常态下孵化器内新创企业知识产权服务诉求的研究

经济新常态下,创新驱动成为关键,而如何利用知识产权服务来增强自身的创新潜能也成为孵化器内新创企业所关注的焦点。本文解析了新常态下新创企业知识产权服务诉求的内涵,识别了企业知识产权服务诉求的具体内容,并将诉求分为技术服务、权利服务和环境服务三类。运用熵值法对服务诉求进行实证分析,结果表明,新创企业对研发资金、分析评议的需求度最高,对孵化场所、申请代理、学术论坛的需求度略低。在实证分析的基础上,系统性地构建了以资金和评议为双核的服务供给体系,以求改善孵化器知识产权服务的效能。

梁祝传说的现代解读

本文建立在广泛的田野调查的基础之上,对梁祝传说的价值和魅力所在进行了新的探索与解读。“化装游学”、“同窗情生”、“合冢化蝶”的生死恋三部曲,正透视出了当地女性对理想婚姻爱情内涵的知识诉求,民间对婚姻自主追求的婚约模式和民众生生不息、无穷幻化的生命意识。