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再论作为方法的教育学
被引量:
1
1
作者
胡君进
《基础教育》
CSSCI
北大核心
2015年第6期5-18,共14页
作为方法的教育学是教育学作为一门完备性学科的应有之义,区别于当前存在的两种教育学状态,即作为课程的教育学和作为理论的教育学。作为方法的教育学,或教育学自身作为一种方法而存在,其主要指教育学将回到学科原理本身,创造出一种独...
作为方法的教育学是教育学作为一门完备性学科的应有之义,区别于当前存在的两种教育学状态,即作为课程的教育学和作为理论的教育学。作为方法的教育学,或教育学自身作为一种方法而存在,其主要指教育学将回到学科原理本身,创造出一种独特的学科经验乃至眼光,从而可以为人类提供一种独特的学科知识图景。而其所要完成的基础理论工作主要有:开展教育学内部的知识学清理;实现场外理论的教育学理论化;构建教育学的知识谱系与思想谱系。立足于此,教育学将有望摆脱自身的学科困境和改变自身的学科形象,并有可能成为本世纪最主要的中心学科。
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关键词
教育学
方法
知识
学清理
教育学理论化
知识谱系与思想谱系
下载PDF
职称材料
题名
再论作为方法的教育学
被引量:
1
1
作者
胡君进
机构
北京师范大学教育学部
出处
《基础教育》
CSSCI
北大核心
2015年第6期5-18,共14页
基金
"北京师范大学教育学部2014年度科研业务费专项资金资助"(项目编号:CXTD201402)研究成果之一
文摘
作为方法的教育学是教育学作为一门完备性学科的应有之义,区别于当前存在的两种教育学状态,即作为课程的教育学和作为理论的教育学。作为方法的教育学,或教育学自身作为一种方法而存在,其主要指教育学将回到学科原理本身,创造出一种独特的学科经验乃至眼光,从而可以为人类提供一种独特的学科知识图景。而其所要完成的基础理论工作主要有:开展教育学内部的知识学清理;实现场外理论的教育学理论化;构建教育学的知识谱系与思想谱系。立足于此,教育学将有望摆脱自身的学科困境和改变自身的学科形象,并有可能成为本世纪最主要的中心学科。
关键词
教育学
方法
知识
学清理
教育学理论化
知识谱系与思想谱系
Keywords
pedagogy
method
the knowledge cleaning
the theorization of pedagogy
the knowledge genealogy and the ideology genealogy
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
再论作为方法的教育学
胡君进
《基础教育》
CSSCI
北大核心
2015
1
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