基于知识边际性视角的高校体育课程内容优化

体育课程内容是体育课程实施的前提,内容的优劣决定了课程实施的质量。优化的体育课程内容,能使体育教师向大学生传授边际知识和超边际知识,淘汰负边际知识;能培养大学生树立终身体育的意识,积极参加体育活动并养成自觉锻炼的习惯,提高体育能力,在运动中体验运动的乐趣;培养大学生养成积极乐观的生活态度、良好的思想品德、意志品质、个性、竞争意识和合作精神。

知识的边际性与高校人才培养方式的变革

个人才能主要取决于知识结构 ,而非知识总量。教师的使命是向学生传授超边际知识和边际知识 ,淘汰负边际知识。为了向社会输送合格的人才 ,高校的教育者必须转变观念 ,树立起差别性的知识观、考核观和全面的人才观。