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如何做好初高化学教学的过度
1
作者
余桂莲
《大观周刊》
2012年第46期354-354,共1页
化学是一门实验性学科,搞好初高中化学教学的国度是非常必要的。
关键词
差异
知识过度
教学改变
下载PDF
职称材料
初中物理有效课堂教学初探
2
作者
付明
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2014年第5期62-63,共2页
课堂教学是学校教育最核心、最主要的活动。高质量、高效率的课堂教学是促进学生有效学习与发展的基本条件。我们要从课堂引入、实验开发、问题设计、知识过渡入手,探究物理课堂教学的有效和高效实施。
关键词
初中物理
有效课堂
课堂引入
实验开发
问题设计
知识过度
下载PDF
职称材料
题名
如何做好初高化学教学的过度
1
作者
余桂莲
机构
宁夏固原市原州区第五中学
出处
《大观周刊》
2012年第46期354-354,共1页
文摘
化学是一门实验性学科,搞好初高中化学教学的国度是非常必要的。
关键词
差异
知识过度
教学改变
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
初中物理有效课堂教学初探
2
作者
付明
机构
石家庄市第
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2014年第5期62-63,共2页
文摘
课堂教学是学校教育最核心、最主要的活动。高质量、高效率的课堂教学是促进学生有效学习与发展的基本条件。我们要从课堂引入、实验开发、问题设计、知识过渡入手,探究物理课堂教学的有效和高效实施。
关键词
初中物理
有效课堂
课堂引入
实验开发
问题设计
知识过度
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
如何做好初高化学教学的过度
余桂莲
《大观周刊》
2012
0
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职称材料
2
初中物理有效课堂教学初探
付明
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2014
0
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职称材料
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