基于科研团队创新的知识运作模式研究

科研团队创新是组织创新的支柱和后盾,知识运作是科研团队创新的基础和引擎。分析了科研团队的本质特征,并根据知识类别及其特性,构建3种知识运作模式,提出知识运作保障措施,为科研团队创新提供了知识管理方法和技术。

核心知识、知识运作能力与企业可持续竞争优势

首先对“知识”、“核心知识”、“知识运作能力”的概念及本质进行了阐述 ,建立了知识竞争优势矩阵 ,并以研发组织为例说明企业的可持续竞争优势取决于“核心知识”和“知识运作能力”两个方面 ,只有二者的协调匹配企业才有可能获得持续性竞争优势。将“核心知识”和“知识运作能力”区分开 ,可以使企业避免只重视知识本身的获取 ,而不重视知识的运用 ;或只偏重知识的应用 ,而不重视知识的拥有。

试论工程建造的具身性知识运作

工程建造(施工)本质上是把人工物本身结构、功能、形态的知识(know what),在怎么建造人工物的知识(know how)的指引下,建造主体在施工情境中手脑并用、身体力行地激活、调动、构造经验与技能,对工程涉及的物质性要素施展“上手”操作,从而实现人工物从知识、符号到物质实体转化的过程。其知识运作必然具有鲜明的“具身性”(embodiment)特征。传统知识论往往把工程知识作为科技知识的应用与附属,作为同科技知识本质上一样的表征性知识来理解,必然造成对工程知识具身性这一鲜明特征的严重遮蔽。在科学、技术、工程“三元论”的框架内,通过分析传统知识论对工程知识可能造成的遮蔽及问题,进而以当代具身性知识论为视域,把工程建造活动嵌入到工程全周期的具体环节与过程,对其知识运作的具身性问题展开初步的现象学研究。

学习化团队中的知识运作——创新推广的视角

随着知识经济时代的到来,学习化团队应运而生,知识在其中扮演着举足轻重的角色。文章试图以创新推广模型为基础,从创新推广的视角来探讨知识在学习化团队中运作情况。

建设项目管理中的知识运作研究

本文在对建设项目管理的特点和过程进行分析的基础上,运用知识管理理论,建立了建设项目管理过程中知识运作的基本模式。

知识运作在公路工程项目工地建设标准化管理中的应用

公路的建设具有非常重要的价值,能够促进各个城市之间的交流,在城市的经济发展过程中,交通运输占据非常重要的位置,公路运输作为交通运输中非常重要的一种运输形式,质量将会直接对出行的安全性造成影响作用。因此需要对公路建设中的管理工作更加的标准化,保证公路工程的质量。

“同课异构”教学中的知识运作

教学活动是传递文本知识和教学知识的主要途径，是连接知识和权力的关键所在，是彰显教师日常行动的运作方式。以布迪厄的文化资本为切入点，分析30位教师关于“百分数的认识”这一知识点的教学过程，探究教师教学过程微妙变化的原因。研究显示：教龄在3-5年的教师，文化资本的呈现方式主要是以虚拟性的文化能力为主；教龄在6-15年的教师，文化资本的呈现方式主要是以依附性的文化产品为主；教龄在16年以上的教师，文化资本的呈现方式主要是以区隔性的文化制度为主。三种运作的形式再制了教师之间的结构序列，并捆绑了教师的行动和结构。

知识运作在公路工程项目工地建设标准化管理中的应用

当前许多公路工程项目的建设都将工地建设标准化管理作为提高项目管理水平的重要手段之一,这就需要对各种工地建设标准化知识进行积极管理,使之有效运作。针对项目层面工地建设标准化管理知识的获取、共享、应用、创新等运作环节,以及企业层面的知识转化和转移模式进行了探讨,为企业和项目加强标准化管理知识的建设,实现项目建设目标和企业发展规划提供了有益的指导。

知识及其在全球化时代的运作方式

知识问题历来是哲学家们反思和求索的重要问题。马克思从人的实践存在方式的视角理解知识 ,终止了旧哲学对终极知识的追求 ,也避免了对知识的经验式素朴理解。知识是包含在人的实践存在方式之中的 ,是以世俗的生活实践为基础的世俗的、此岸的知识 ,是创造性地指导人的实践性生存和发展的知识。在当代 ,知识的运作方式具有了新特点 ,知识创新、扩散和运用具有了全球化的意义。知识运作方式的变化 。

基于结构方程模型的口译先备知识运作障碍研究

口译过程中,先备知识运作障碍是指译员不能顺利启用与口译任务相关的各类先备知识,以致口译认知加工受阻。本文运用结构方程模型Amos分析技术,通过对我国华东地区四所高校312名口译学员的口译测试和问卷调查,考察先备知识运作障碍对口译过程的影响以及对口译忠实度的作用机制。结果表明,口译认知加工受先备知识运作障碍的影响,表现为语义激活障碍、记忆检索障碍和原型选择障碍三方面。其中,先备知识运作障碍对记忆检索障碍的影响最大,原型选择障碍次之,语义激活障碍受其影响最小。同时,先备知识运作障碍对口译忠实度具有直接中高度负向作用力,语义激活障碍、记忆检索障碍和原型选择障碍对口译忠实度具有间接负向作用。

重视图书馆法制建设 加强图书馆规范运作——浅谈知识产权法实施及图书馆之运作

从重视图书馆的法制建设,浅谈图书馆法的制定、知识产权法实施及图书馆之运作。

思想政治教育学科的知识论视角

知识论的历史嬗变提供了知识分析的视角和根据,由此从社会事实、知识生成、知识运作等层面对思想政治教育知识加以扩展和解释。思想政治教育的知识体系以政治常识、道德认识、社会学识为架构,包括实现社会控制的政治性知识、促进思想转变的教化性知识、引导实践生存的体验性知识。促进思想政治教育学科的发展,应当把握其知识运作在空间分配、活动控制、时间积累和结构编排等方面的条件,克服社会心理、组织结构、社会环境与深层交流等方面的障碍,注重建构多维的知识目标体系,深度开发学科的隐性知识,着力凸显学科知识的政治本质。

特许经营的知识管理研究

本文认为,特许经营是一个复杂的系统形成、维持和演化的过程,既有前期推广招盟的全面尝试,又有初期准备开业、正式运营和统一管理等加盟商角色适应的过程,还包括中后期整个特许经营体系的运行与发展,其中知识运作渗透于方方面面,具有知识性特点,特许经营的知识管理势在必行。文章提出,进行知识管理的核心有两个:一是保证整个特许经营体系知识资源的快速、科学、合理配置;二是实现知识的有效复制和运用,从更大程度上促进知识价值的发挥。而围绕特许经营知识管理的核心,构建和完善整个体系的知识运作系统必然是其基础和前提。为更好地实施特许经营知识管理,应逐步导入知识管理,并采用制度、文化和技术同步推进策略;在知识管理中重点发挥整体与个体相结合的优势;注重特许总部与各加盟商之间的知识转化,特别是单店隐性知识;重视对知识型员工的培养和激励。

用户社群与企业互动创新中知识转移效果提升途径

互动创新中知识在用户社群和企业之间的转移是一项复杂的、系统的工程,受到多主体、多因素的影响。针对如何充分发挥正面影响因素对知识转移的促进作用和减轻反面影响因素的阻碍作用的问题,文章从互动机制、知识运作机制和学习机制三方面分析了用户社群与企业互动创新中知识转移效果的提升路径。

知识管理的价值链分析

本文应用价值链对知识管理运作流程进行深入的分析，从而明确知识管理的环节及其一体化流程，为各企业通过知识管理培养和获取竞争力。

财务报表分析专家系统知识库的设计与实现

针对传统的规则式财务金融与会计领域的专家系统无法完整呈现较庞杂的知识内容的问题,提出将知识库分成领域知识及运作知识的设计方法.首先采用本体论建模领域知识,并结合基于框架与基于规则的方法建立运作知识,最后实现了领域知识与运作知识在执行中相互沟通的机制.以此知识库为基础设计了财务报表分析专家系统,提高了知识库的可再用性、可理解性与可扩充性.

现代“知识—权力”论的教育逻辑

知识社会学和福柯权力理论共同展示了现代知识体系的结构限制及其再生产机制。然而,在现代知识的"权力"运作机制中,学校教育所占据的枢纽地位及被规训者原有知识的能动作用被忽视。对学校教育独特作用及被规训者原有知识能动作用的发现和分析是对福柯权力理论的继承和发展,它们共同构筑了一个更为完整的知识分析体系。

精心打造出版社的核心竞争力

企业在市场中竞争,要能生存和发展必须具备一定的竞争力,在各种竞争力中具有核心作用的就是核心竞争力.它是在竞争中长期起作用、无法购买到和与众不同的.

在媒体融合的背景下探索“互联网+”纪录片的路径

本文以广东卫视的《追梦在路上》《老广的味道》《大抗战》《凡人大爱》《本草上的中国》等多部纪录片与互联网融合传播作为研究对象,通过分析电视节目在传统媒体中传播、互动、反馈不足的成因,以及IP(知识产权)运作与互联网融合传播方面的优势,探索了纪录片以及其他传统广播电视节目与互联网等新媒体融合的有效途径。