数字背景下社区居民应急科普知识采纳行为影响因素研究

目的/意义:提炼数字背景下社区居民应急科普知识采纳行为的影响因素,为我国应急教育体系的进一步完善提供一定的理论参考。方法/过程:基于扎根理论,初步构建出数字背景下社区居民应急科普知识采纳行为影响因素模型。结果/结论:研究确立了数字背景下社区居民应急科普知识采纳行为影响因素模型,包括政府引导、知识传播质量、知识内容质量、个体动机和社会影响5个核心维度及维度下的11个影响因素。

知识分享社区用户知识采纳行为生成机理及演化特征分析

[目的/意义]分析知识分享社区用户知识采纳行为生成机理和演化特征,有利于把握用户线上知识需求,发挥知识分享社区的知识分享和信息服务功能。[方法/过程]融合创新扩散理论和计划行为理论,构建基于DIT-TPB的知识分享社区用户知识采纳行为研究框架,以知乎社区为例,利用Octoparse爬取数据,探讨知识分享社区用户知识采纳行为生成机理和特征。[结果/结论]研究发现在认识改变和行为转变的驱动下知识分享社区用户知识采纳行为生成需要三个不同阶段,用户状态特征、行为特征和影响因素特征呈现不同的规律,在不同阶段演化特征具有差异性。

网络问答社区用户信息行为研究进展及展望

随着社交网络时代的到来,用户知识交流与利用形态正处于新的变革之中,基于用户知识贡献形成的网络问答社区服务已成为人们日常寻求问题解答,满足自身信息需求的一种重要途径。本文从用户信息行为的角度对网络问答社区研究的相关成果进行综述,认为网络问答社区用户信息行为可以具体理解为三种知识行为模式,分别是:知识搜寻行为、知识贡献行为和知识采纳行为。本文对涉及这三种行为模式的网络问答社区研究工作进行了较为全面和详细的梳理、归纳,肯定了目前研究的成果,同时指出了相关研究中的不足之处和未来研究的方向。

在线品牌社区知识播种影响因素的仿真研究

【目的/意义】随着在线品牌社区的日益兴起,如何有效提升社区知识管理水平开始受到越来越多的关注和重视。本文拟从个体用户知识采纳行为出发来探讨在线品牌社区内知识播种的影响因素问题。【方法/过程】通过引入RAS信息接收-接纳模型,并结合观点交互模型与理论,本文形成了知识播种效果模型,而后利用仿真实验方法深入探讨了在线社区内部知识播种影响因素及其效果提升策略。【结果/结论】研究发现:①在线品牌社区用户知识水平、用户动机意愿、知识复杂度、知识发送源可信度和知识发送源与用户间知识距离等因素显著影响在线品牌社区用户的知识采纳行为;②用户的知识水平和动机意愿是在线品牌社区知识播种的重要影响因素;③通过提升帖子推荐排序、提高用户与帖子的观点契合度以及降低帖子知识复杂度,可以有效增强在线品牌社区知识播种效果。【创新/局限】本文的研究结论既拓展了知识播种研究领域的理论成果,也有助于在线品牌社区提升社区管理水平。