论知识陈旧与更新

随着社会实践的不断发展,人们认识的不断深入,人类知识在不断地增长,人们对知识的需要也在不断地增长。原有的知识已经不能满足人们日益增长的需要,原有知识中的一部分其价值在不断地减少,其作用在逐渐地下降。过去非常有用的知识,现在很可能变得不那么有用;过去有用的知识,现在可能变得无用,变得陈旧、过时,这就是知识陈旧现象。知识陈旧是社会发展、科学技术进步的必然结果。没有知识陈旧,就不会有知识更新,就不会有人类社会的进步。那么,知识陈旧和知识更新的本质是什么?我们应当如何理解知识陈旧和知识更新?

我国大学毕业生的知识陈旧率

据我国一些专家调查，1965年的大学毕业生，5年后的知识陈旧率是45％，10年后是75％，1976年的大学生，4年后有一半知识陈旧，10年后将完全陈旧。

本科生理论教学中陈旧知识点的甄别和处理研究

目的甄别和处理教科书陈旧知识点的方法,建立教研室-医学院-编委会的沟通,制定本科生理论教学中更新教科书中陈旧知识点的规范流程。方法以第8版人民卫生出版社出版的《外科学》教材为研究对象,联合普外科、血管外科等6个科室授课教师在本科教学过程中查找、甄别教材中的陈旧知识点,以及更新知识点和文献资料,然后组织专家讨论、甄别、审核,形成统一意见提交科教科和医学院,最后根据审核意见发函教科书编委,照会医学院考务处,反馈授课老师合理调整教案、课件等,并制定规范流程。结果 6个科室共甄别8条陈旧知识点。我院制定《甄别处理教科书的陈旧知识点相关规定(试行)》及规范流程。结论本研究不仅使学生从更新换代的医学知识中摒弃陈旧知识点,了解和掌握到新理论、新技术、新成果。且使授课医师提升自我、提高教学质量,同时促进我院形成了良好的教学氛围。

医学情报工作人员知识更新刍议

在科技发展日新月异的今天,知识陈旧周期变得越来越短,因而要求人们知识更新的步伐相应加快,否则难以跟上时代的发展,因此,这给我们医学情报工作人员提出了更高的要求,即从提供读者书刊过度到提供文献、信息,变过去“

知识是不会过时的

科学技术在迅速发展,知识量在急剧增加。据联合国教科文组织统计,进入六十年代以来,科学知识每年以百分之十以上的速度在增长。科学门类也越来越多,据统计,仅自然科学已有二千六百多门。其中,化学学科就有一百五十多个分支。

医院领导知识能力结构急待改善

目前,我县县区两级医院领导班子的知识能力结构与医院改革是不适应的,其主要表现是:1、专业知识陈旧、狭窄,特别是区卫生院。大专毕业的仅占26.6%,而且相当多还是'文革'时毕业的,他们对新理论,新技术掌握不多,'三基'不够牢固,真正能在业务上把关的不多,胜任组织并主持会诊的较少,所以业务指挥权还欠主动。2、在文化结构方面中、小学的占72%,区卫生领导班子中文化水平更低。

产教融合背景下活页式教材的开发与应用——以中职院校《汽车发动机构造与维修》课程为例

目前,中职院校专业课教材普遍存在内容单一、知识陈旧,与企业新技术、新工艺相脱节,教材内容偏重的是理论知识点,不符合职业院校学生的认知规律,缺乏对学生职业综合素质和创新思维的培养,各专业使用的教材通用性不强等问题。为落实国家职业教育改革实施方案,保持教材有较高的时代跟随度,与时俱进,注重学生自主学习能力、团队协作能力与创新能力的培养,本文以汽车维修企业实际工作过程和岗位职责为依据.

谈学报编辑自身水平的提高途径

学报是高等院校的“窗口”,是反映教学科研成果的综合性学术期刊,在很大程度上,体现着整个学校的教学、科研水平。学报质量的高低首先取决于作者的学术理论与科研工作的水平,但与编辑人员的水平也有极大的关系。在现代科技信息以几何级数增长、加速度发展的今天,处于一种现代科技信息加工,传播前沿阵地的编辑来说靠老本吃饭,思想僵化,知识陈旧,不仅直接影响刊物质量。

从个人高教成本—收益模型看我国高等教育结构问题

教育结构适应经济发展的实际水平是教育健康发展的前提条件。但我国目前的教育结构存在不合理性。本文从我国本科毕业生的现实个人受高等教育的成本—收益模型入手对我国高等教育结构问题进行了理论分析 ,同时提出了相应的对策建议。

浅谈案例教学法在园林类专业课教学中的运用

当前,高职园林类专业学生的就业岗位是面向园林企业中的工程设计、施工及维护人员。如何围绕此目标,培养学生分析问题、解决问题的能力,全面提高学生综合素质,实现与社会"无缝对接"是专业教师急需解决的问题。面对现实,我们应改变传统的教学模式、教学观念、教学方法,紧紧抓住课堂教学阵地,通过优化教学方法,使传统教学增加新的内涵,

浅议“农业信息化”人才培养

农业是我国第一产业,农业生产、生活更是我国长期关注的焦点问题。我国大力提倡发展农业信息化。使得农村与城市之间的数字信息差距缩短。使得信息技术、计算机技术、电子通讯技术,在农业现代化生产、农业产品流通、农业知识传递等多个方面发挥作用。而农村当前现状是,传统农民对信息化技术了解少,不能理解和应用。掌握新技术新知识的"农业信息化人才"培养问题亟待解决。

教师需要继续教育

本文简要介绍了继续教育的发展背景及在职教师继续教育的必要性与紧迫性,通过对我国部分省市继续教育工作的考察,分析了当前我国教师继续教育工作的现状及存在问题,并提出了一些建议。旨在使广大教育工作者进一步提高认识,增强责任感和参与意识,从而开创在职教师继续教育工作的新局面。

第四次世界继续工程教育大会全体会议闭幕词

各位女士,各位先生: 我们聚会在这里讨论继续工程教育问题是一件很重要的事情,随着大会即将闭幕,这一点就更为明显。

自己的事自己干

有一位教师,工作似乎不那么紧张忙乱,可他的学生英语却学得挺好,不仅比别人分数好,还有很高的学习热情。我有一次听他讲评试卷时,似乎发现了一点奥秘。刚刚期中考试完,他把卷子一发,首先让同学根据答案自己总结一下。阅读部分占分最多,他先叫了一个得满分的同学,让她说说成功的经验。这位同学没怎么从应试方面总结,而是表示自己阅读的进步得益于坚持课外阅读。教师马上表示了赞赏。至于阅读理解中的一道难题。

网络环境下高校计算机教学的优化路径探究

0引言网络的发展使课堂不再是学生进行计算机学习的唯一平台,要想计算机教学课堂发挥其作用,就需优化教学路径。1网络环境下高校计算机教学的现状及问题1.1教学方法落后随着我国教育改革步伐的加强,一部分老师难以真正的理解教学改革的理念。在实际的教学过程中,往往忽视了学生作为学习的主体地位,而把老师置于整个教学课堂的核心。

小学数学预习之我见

现代科技日新月异，知识海洋宽大无比，知识陈旧率不断提高。我们现代教师不可能教给学生所有的知识，但我们可以教给学生获取知识的能力——学会学习，这种学习的能力一旦形成将终身受益。那么在小学阶段如何使学生学会学习呢？预习就是一个重要的环节。一、预习的意义《现代汉语词典》对“预习”的解释是“学生预先自学将要听讲的功课”。预习是课堂教学的重要环节。由于每一个小学生的学习基础和学习水平、学习能力有所不同，那么在学生认知水平和已有知识经验基础上的预习，就能激发学生的学习积极性，缩短学生在学习上的差距，让他们在课堂上更自信，还能帮助学生在自主探索中理解和掌握数学知识与技能。总结出适合自己的学习方法。具体来说有以下几方面。

英语教师继续教育问题的思考

继续教育是解决人类自身与社会发展之间矛盾的重要手段和唯一出路。首先,教学模式要求英语高级教师接受继续教育,用以解决对实践性教学的不适应和教师自身英语综合水平的简化问题。其次,知识更新亦要求英语高级教师接受继续教育。另外,《新课程标准》要求教师要有意识地加强对学生学习策略的指导,这就意味着英语老师首先要认识学习策略,掌握学习策略的基本理论。

必须注重培养学生的自学能力

培养学生的自学能力,在当前教学中是亟待解决的一个重要问题。由于科学技术的迅猛发展,知识陈旧周期日益缩短,“知识爆炸”势头在进行着严重挑战。据研究,一个科学家即使夜以继日地工作,只能阅览有关他自己这个专业的世界上全部出版物的百分之五。假如学生在有限的课程设置和教学时间内只学现成的知识,是跟不上科学技术发展的步伐的,最好的办法是在传授知识的同时,使学生的智力得到迅速的发展,尤其是要尽快地培养学生的自学能力。一旦有了这种能力。

浅论高师《教育学》的教学改革

浅论高师《教育学》的教学改革铁岭师范专科学校赵德远目前，做为高等师范院校学生必修的教育学课程，教学状况并不尽如人意，主要表现为：（１）教育学知识陈旧，教材建设跟不上，理论与中小学实践相脱节。（２）教师的教学方法简单，教学手段单一，学生学习积极性不高。...