经济奖励与个体知识共享意愿——认知风格和知识隐性程度的调节作用

文章基于期望理论研究经济奖励对个体知识共享意愿的影响,识别认知风格、知识隐性程度及两者的交互对经济奖励与个体知识共享意愿之间关系的调节效应。对400余名知识型员工进行问卷调查,运用分层回归方法对数据进行分析。研究结果表明:经济奖励有助于提升个体的知识共享意愿;认知风格的调节作用得到验证。与创新者相比,适应者对经济奖励更敏感;知识隐性程度的调节作用得到验证。随着知识隐性程度的增加,经济奖励对知识共享意愿的正向影响减弱;认知风格与知识隐性程度的交互的调节作用也得到验证。随着个体认知风格越来越偏向创新者,知识隐性程度越来越高,经济奖励对知识共享意愿的促进作用越来越弱。以上结论有助于组织将对员工的差别化激励内嵌于对不同岗位的差别化激励中,提升经济奖励对知识共享的激励效果。

成员激励对团队知识创造的影响机制研究——基于知识隐性程度的调节作用

团队成员激励是影响团队创造力提升的重要变量之一。采用层次回归分析法进行实证分析,结果表明:团队成员激励的个体成长与晋升、团队环境与气氛维度对团队知识创造均呈现出显著的正相关,团队成员的工作环境与物质奖励维度对团队知识创造的知识内隐化、外显化、组合化维度的影响显著,对知识社会化维度的影响不显著。知识隐性程度部分调节团队成员激励对团队知识创造的影响。

面子、人情与知识共享意愿间关系的实证研究:基于知识隐性程度的调节效应

本文聚焦国家文化与知识属性对知识共享意愿的影响功效,选取面子导向和人情导向作为中国文化的代表构念,选取知识隐性程度作为知识属性的代表构念,将知识共享意愿细分为知识贡献意愿和知识获取意愿,通过对江苏省258名知识型员工的问卷调查,探究了两种文化(面子导向和人情导向)对两种知识共享意愿(知识贡献意愿和知识获取意愿)的影响功效,以及知识隐性程度对两种文化与两种知识共享意愿间关系的调节效应。实证检验结果表明:面子导向和人情导向对知识贡献意愿均具有显著正向影响,对知识获取意愿均具有显著负向影响;知识隐性程度既对面子导向与知识贡献意愿间关系起到显著正向调节效应,也对面子导向与知识获取意愿间关系起到显著正向调节效应;知识隐性程度对人情导向与知识贡献意愿间关系起到显著负向调节效应,对人情导向与知识获取意愿间关系起到显著正向调节效应。

外派人员跨文化沟通能力对工作绩效的影响研究:专业知识学习的中介效应

本文旨在研究如何促进海外派遣人员(简称外派人员)的专业知识学习以顺利完成外派任务.对355位外派人员的实证结果发现:跨文化沟通能力是外派人员学习战略性隐性专业知识的重要影响因素.当外派人员所学的专业知识隐性程度增加时,跨文化沟通能力通过促进专业知识学习从而提升任务绩效的间接效应增加;只有在知识隐性程度低、文化距离大的情况下,跨文化沟通能力对任务绩效才有显著的直接影响效应.本文的研究结论丰富了跨国公司知识转移和外派人员管理相关研究成果,对跨国公司的外派人员选拔和培训也有较好的借鉴作用.

集群最优隐性知识共享的动力机制分析

隐性知识共享是产业集群发展的必要条件和持续创新的动力,然而知识共享不足和共享过度都会给集群带来风险。探讨了市场条件下集群企业实现隐性知识共享条件和最优隐性知识共享的程度,分析了集群整体最优隐性知识共享程度,发现知识共享成本和学费支出限制了企业的共享动力,这使企业间的知识共享较难实现,且即使达到了隐性知识共享的均衡,对集群来说也未必最优,集群最优隐性知识共享水平的实现需要动力机制。最后,设置了集群最优共享程度实现的动力机制:降低共享成本、提供补偿、调控学费支出。

个体主动社会化行为对知识获取的作用机制研究:基于工作场所移动非正式学习网络情境

本文以工作场所——移动非正式学习网络为研究背景,探究组织中个体知识获取的机制。通过实证分析验证了个体主动社会化行为对个体工作知识获取的影响,以及社会资本在个体主动社会化行为和组织个体知识获取中的中介作用,并验证知识隐性程度在个体主动社会化行为与组织个体知识获取之间的调节作用。通过实证分析发现主动社会化行为对知识获取具有显著的正向预测作用。社会资本在个体主动社会化行为与知识获取之间存在中介效应。知识的隐性程度对个体主动社会化行为与知识获取之间都不存在调节作用。