论技术知识的难言性

本文阐明了技术知识难言性的内涵、证据以及难言知识的重要性 ,分析了难言知识与明言知识之间的密切关系 ,揭示了技术知识的难言性对于企业技术创新的若干重要含义。

关于舞蹈技术知识之难言性研究

本文阐明了技术知识难言性的内涵、证据以及难言知识的重要性,分析了难言知识与明言知识之间的密切关系,揭示了技术知识的难言性对于舞蹈技术创新的若干重要含义。

难言知识与学科课程刍议

知识,有不同维度的分类。从知识的可表述程度来分,古来的所谓言教和身教大体可分别称作“明言知识教学”和“难言知识教学”。而难言知识教学涉及的问题很多,非一个“身教”可以概括的。同时难言知识的教学还是学科课程资源开发的关键。因此,我们有必要进行理论研究和实践探索。一、概念辨析我国研究难言知识的话语背景是素质教育和课程改革。国家1993年提出了素质教育的策略。

结合信息技术突破初中数学重难知识点探究

在我国教学中,信息技术得到了广泛的应用,极大地推动了教学进程,尤其是对重难点教学有着积极的推动作用。本文介绍了结合信息技术突破初中数学教学过程中重难点的具体实践,以期能为提高初中数学教学质量有所帮助。

IT企业知识管理的特征及模式的建构

从哲学认识论上界定了知识的概念,对企业知识按照OECD的观点进行了归类,在此基础上进一步界定了企业知识管理的概念。指出IT企业的知识管理就是对IT企业中有利于技术创新的一切知识要素的相互转化以及知识流动过程的一种动态管理。阐述了IT企业知识管理的必要性源于IT企业技术创新的需要,是IT企业得以顺利成长的保证,IT企业的知识管理应该侧重有利于其技术创新;分析了IT企业作为知识密集型高新技术企业所具有的特征,在此基础上概括了IT企业知识管理的特点;提出和建构了IT企业的知识管理的模式。

美国为何在人工智能时代重提学徒制

面对全球新一轮“再工业化”趋势,中美两国都面临制造业人力资源短缺的问题。新世纪以来,美国政府重提学徒制,其核心主旨有两个:一是提高就业率以稳定社会;二是为先进制造业的发展提供人力资源。学徒制作为一种传统知识传递模式,可以在最大限度上挖掘难言知识,从而增加整个社会的知识库存,在工业化时代,知识的结构没有发生变化,所以这一功能仍然有效,这也是学徒制存在的内在基础。借鉴美国成功经验,中国也应该加快学徒制的制度建设,使之成为整个人才培养体系中的重要一环,从而助推产业结构升级。

教聋生把英语学成可以“读”和“说”的语言

聋孩子由于失去了听力,想学习英语,就要比正常人更难。在人们的想象中,他们英语课程的学习可能只限于书面语言或手语。如果脱离了书面语或手语表达,即便学习了英语可能也等于零——因为除了这两种途径之外可能没办法用英语来表达他们的意图。因而如何探索一些合适便捷的方法来带领他们把英语学成可以读和说的语言来与人们交流,就更显得尤为重要。

如何出一份计算机操作期末考核试卷——以《文字处理软件word》操作考核为例

考试是教育评价的有力工具,是人普遍认为操作起来最简单直接、也最公平的测量手段,它对日常教育教学活动具有很强的导向作用。而考试的导向作用主要体现在命题中,一份试卷,能引导教师日常教学行为,促进学生发展性评价。考试作为衡量学生学习情况的一种重要手段,能否出一份高质量的试卷是教师基本功的一个重要方面,同时,也能很好的反映一名教师的教学水平,所以出好一份试卷在教学中是非常关键的环节。

The Role of Storytelling in Personal Knowledge Convey

The relative difficulty of capturing and conveying knowledge is determined on the diversity of knowledge types. It is necessary to interpret the consciously capturing process of the knowledge that is formed unconsciously. Storytelling is important in the capturing and conveying of tacit knowledge. Culture, structure, system, and the knowledge holders within the organization also affect the transfer of personal knowledge. The company M, has successfully created knowledge based on transfer of personal knowledge by leveraging the organization mechanism ＂The board of advisors＂. In order to elucidate the process, the author analyzed the recordings of the passing on contents using the protocol analysis.

在高中化学教学中如何妥善处理四种关系

对于绝大部分的学生来说,高中化学一直以来都是学生难以克服的学科,它不仅需要学生具有很强的逻辑推理地能力,而且要求学生具有很强的记忆能力。学生只有在熟练的掌握必备的理论知识之后,才能进一步地接触更深层次的化学知识。本文简单地介绍了目前高中化学教学中存在的四种关系,指出了这四种关系中存在的问题,并结合教学实践提出了几点建设性的意见,旨在提高高中化学教学的效率。