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“知识-能力-素养”三位一体项目式教学模式探析与实践
被引量:
8
1
作者
宋小美
吴再群
+1 位作者
覃焕昌
张涛
《科技视界》
2020年第32期65-67,共3页
针对当前应用性和综合性较强的课程教学中存在的实验单一、忽视素质培养、考核方式单一等诸多问题,提出了基于“知识-能力-素养”协同发展的项目式教学模式,建立以能力和素养为导向的教学大纲,将教学内容项目化,实施“线上+线下”相结...
针对当前应用性和综合性较强的课程教学中存在的实验单一、忽视素质培养、考核方式单一等诸多问题,提出了基于“知识-能力-素养”协同发展的项目式教学模式,建立以能力和素养为导向的教学大纲,将教学内容项目化,实施“线上+线下”相结合的教学方法,优化评价体系。通过《单片机原理与应用》课程实践证明,该教学模式有效地提高了课程的教学效果,并具有一定的推广性。
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关键词
项目式教学
知识-能力-素养
“线上+线下”教学
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职称材料
“新财经”背景下数字管理人才培养体系研究
2
作者
祁红梅
宋晓刚
姚旭
《高教学刊》
2024年第11期32-36,43,共6页
随着人工智能、大数据等新兴信息技术的迅猛发展,数字技术与传统产业融合发展已成为引领经济发展的新动能。面向新时代,数字管理人才已成为产业数字化转型成功的关键。为探索财经类高校数字化管理人才培养方案,该文分析数字化管理人才...
随着人工智能、大数据等新兴信息技术的迅猛发展,数字技术与传统产业融合发展已成为引领经济发展的新动能。面向新时代,数字管理人才已成为产业数字化转型成功的关键。为探索财经类高校数字化管理人才培养方案,该文分析数字化管理人才的内涵、特点以及对知识、能力和素养的需求,研究数字化管理人才目前培养中的问题,构建“政产研学用”多方联动的人才培养体系,并以河北经贸大学管理科学与工程学院为例进行实践论证,为财经类高校管理类专业开展“新财经”教育改革提供借鉴。
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关键词
新财经
数字管理人才
知识-能力-素养
多方联动
复合型
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职称材料
题名
“知识-能力-素养”三位一体项目式教学模式探析与实践
被引量:
8
1
作者
宋小美
吴再群
覃焕昌
张涛
机构
百色学院信息工程学院
出处
《科技视界》
2020年第32期65-67,共3页
基金
百色学院2018年本科专业核心课程建设项目“单片机原理与应用”(2018HXKC07)
2019年度校级教学改革工程项目“新工科背景下电子信息专业项目实践教学模式的探索与实践”(2019JG38)
+1 种基金
2018~2020年广西本科高校特色专业及实验实训教学基地(中心)建设项目:百色学院“电子信息工程”特色专业(批准文号:桂教高教〔2018〕52号
编号:119)。
文摘
针对当前应用性和综合性较强的课程教学中存在的实验单一、忽视素质培养、考核方式单一等诸多问题,提出了基于“知识-能力-素养”协同发展的项目式教学模式,建立以能力和素养为导向的教学大纲,将教学内容项目化,实施“线上+线下”相结合的教学方法,优化评价体系。通过《单片机原理与应用》课程实践证明,该教学模式有效地提高了课程的教学效果,并具有一定的推广性。
关键词
项目式教学
知识-能力-素养
“线上+线下”教学
Keywords
Project
-
based teaching
Knowledge
-
ability
-
literacy
Online and offline teaching
分类号
TB47-4 [一般工业技术—工业设计]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“新财经”背景下数字管理人才培养体系研究
2
作者
祁红梅
宋晓刚
姚旭
机构
河北经贸大学管理科学与工程学院
出处
《高教学刊》
2024年第11期32-36,43,共6页
基金
河北省教育科学“十四五”规划课程“智能制造战略背景下多方联动的复合型数字管理人才培养体系研究”(2202075)
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“‘新财经’背景下工程管理专业人才能力需求及特色发展路径研究”(2022GJJG165)。
文摘
随着人工智能、大数据等新兴信息技术的迅猛发展,数字技术与传统产业融合发展已成为引领经济发展的新动能。面向新时代,数字管理人才已成为产业数字化转型成功的关键。为探索财经类高校数字化管理人才培养方案,该文分析数字化管理人才的内涵、特点以及对知识、能力和素养的需求,研究数字化管理人才目前培养中的问题,构建“政产研学用”多方联动的人才培养体系,并以河北经贸大学管理科学与工程学院为例进行实践论证,为财经类高校管理类专业开展“新财经”教育改革提供借鉴。
关键词
新财经
数字管理人才
知识-能力-素养
多方联动
复合型
Keywords
new finance and economics
digital management talents
knowledge
-
ability
-
literacy
multi party linkage
inter
-
disciplinary
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
“知识-能力-素养”三位一体项目式教学模式探析与实践
宋小美
吴再群
覃焕昌
张涛
《科技视界》
2020
8
下载PDF
职称材料
2
“新财经”背景下数字管理人才培养体系研究
祁红梅
宋晓刚
姚旭
《高教学刊》
2024
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