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“知读悟拓”小学古诗教学模式初探 被引量:1
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作者 张雅艺 《教书育人(教师新概念)》 2018年第10期46-46,共1页
提高古诗文教学效果不但能够陶冶学生的性情,同时在小学生的智力和语言发展方面起到促进作用。为此,我校语文科组努力探究古诗文"知读悟拓"教学模式,有效提高了教学质量。
关键词 知读悟拓
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