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一道矩形纸片折叠问题的延伸与拓展
被引量:
2
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作者
沈岳夫
《中国数学教育(初中版)》
2013年第3期31-34,共4页
矩形纸片折叠问题贴近学生的认知规律,解决这类问题的关键是要弄清楚折叠前后的图形及数量上的对应关系,即折叠前后的两个图形关于折痕所在直线成轴对称,这两个图形是全等图形,折叠前后对应边相等、对应角相等,折叠前后对应点之间...
矩形纸片折叠问题贴近学生的认知规律,解决这类问题的关键是要弄清楚折叠前后的图形及数量上的对应关系,即折叠前后的两个图形关于折痕所在直线成轴对称,这两个图形是全等图形,折叠前后对应边相等、对应角相等,折叠前后对应点之间的线段被折痕所在直线垂直平分.对折纸问题的探究,可培养学生动手实践、自主探究的能力,有利于学生巩固基本知识.形成空间观念,较好地揭示出数学问题的本质,帮助学生启迪思维,拓宽解题思路,提升学生的数学素养.
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关键词
矩形纸片
折纸问题
轴对称
问题探源
下载PDF
职称材料
矩形纸片里的中考题
2
作者
王东青
《初中生数学学习(初三版)》
2004年第7期53-54,共2页
关键词
矩形纸片
中考
2003年
数学
平面几何问题
解法
下载PDF
职称材料
从矩形纸片的折叠看中考命题
3
作者
张军
《初中数语外辅导》
2001年第3期7-8,共2页
关键词
矩形纸片
折叠问题
中考
数学
解法
几何题
命题特点
原文传递
题名
一道矩形纸片折叠问题的延伸与拓展
被引量:
2
1
作者
沈岳夫
机构
浙江省绍兴县平水镇中学
出处
《中国数学教育(初中版)》
2013年第3期31-34,共4页
文摘
矩形纸片折叠问题贴近学生的认知规律,解决这类问题的关键是要弄清楚折叠前后的图形及数量上的对应关系,即折叠前后的两个图形关于折痕所在直线成轴对称,这两个图形是全等图形,折叠前后对应边相等、对应角相等,折叠前后对应点之间的线段被折痕所在直线垂直平分.对折纸问题的探究,可培养学生动手实践、自主探究的能力,有利于学生巩固基本知识.形成空间观念,较好地揭示出数学问题的本质,帮助学生启迪思维,拓宽解题思路,提升学生的数学素养.
关键词
矩形纸片
折纸问题
轴对称
问题探源
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
矩形纸片里的中考题
2
作者
王东青
机构
湖北省黄冈市浠水实验中学
出处
《初中生数学学习(初三版)》
2004年第7期53-54,共2页
关键词
矩形纸片
中考
2003年
数学
平面几何问题
解法
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
从矩形纸片的折叠看中考命题
3
作者
张军
出处
《初中数语外辅导》
2001年第3期7-8,共2页
关键词
矩形纸片
折叠问题
中考
数学
解法
几何题
命题特点
分类号
G633 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
一道矩形纸片折叠问题的延伸与拓展
沈岳夫
《中国数学教育(初中版)》
2013
2
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职称材料
2
矩形纸片里的中考题
王东青
《初中生数学学习(初三版)》
2004
0
下载PDF
职称材料
3
从矩形纸片的折叠看中考命题
张军
《初中数语外辅导》
2001
0
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参考文献
引证文献
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