“矩道VR/3D实验室”在物理教学中的应用——以“实验:测绘小灯泡的伏安特性曲线”为例

本文以'实验:测绘小灯泡的伏安特性曲线'为例,从分压式接法的等效电路、滑动变阻器最大阻值的选择、测绘小灯泡的伏安特性曲线三个方面,介绍'矩道VR/3D实验室'在物理教学中的应用。

VR虚拟实验室导航系统的设计与实现

文章以鄂尔多斯应用技术学院信息工程系科技创新实验室实景为例,介绍信息工程系及科创中心的发展历程和各竞赛产品,探讨人机交互概念、特点、关键技术等。将本专业知识和实验室内竞赛作品相结合,最终得到合格的、精美的素材,利用Unity3D作为综合开发平台。基于实景的全景漫游,直观真实地展示场景信息,为用户提供位置信息服务、三维实景漫游系统,助力于学校教学、招生等各方面应用。

VR数字电子技术实验室的设计与实现

利用VR技术,基于3ds Max设计并制作出一个VR数字电子技术实验室,,使之其中包括VR实验台、VR实验箱和相关实验仪器。阐述应用Unity3D引擎实现一体机漫游VR数字电子技术实验室和操作实验的步骤和方法。通过应用现象分析法得知,体验者能够获得沉浸性、交互性体验。大多数体验者认为该VR实验室具有创新性和想象力,能够激发他们的操作兴趣,使之更好地理解实验室的相关仪器和功能。

基于VR技术的虚拟现实课程建设研究——北京市第六十五中学的实践

2016年,国家出台多个文件,对虚拟现实技术的应用给予明确的政策支持,被业界称为虚拟现实元年。正是在这一年,北京市第六十五中学虚拟现实实验室建成并投入使用,而后逐步发展为集虚拟现实、3D打印、移动学习技术于一体的北京市高中开放式重点实验室。作为全国首家在中学建立的虚拟现实实验室,自建立以来,一系列问题摆在了我们面前:虚拟现实技术在教育领域,尤其是中学如何应用?切入点是什么?怎样才能为学生提供更为丰富的教育资源?……基于以上问题.