医学院学生功能性动作筛查结果与矫正案例研究

通过功能性动作筛查对学生进行基本动作模式进行评估,针对学生的基本动作缺陷来制定干预方案,以此来提高学生的基本动作能力。学生A的功能动作问题集中于躯干的核心部位,其主要表现为相关功能的不足与左右不对称,学生B主要集中在其下肢、核心以及肩部的功能相对不足,因此相应干预训练动作的制定需要着重解决这些问题动作。

浅议如何矫正初中留守儿童英语不良学习习惯

劳务输出是当前很多人生存的一条重要途径，背井离乡者中有相当一部分人没有能力和条件将子女安置在所在的城市，只能将他们留在家里，委托爷爷奶奶或其他亲属抚养或教育，这就出现了“留守儿童”这一特殊群体。这群特殊的儿童由于长时间和父母分离，缺少父母在生活上的关爱和在学习上的督促，加之英语学科的特殊性，在英语学习上出现了缺乏兴趣和毅力，缺乏主动性和自觉性，缺乏良好的学习习惯，如作业混任务或干脆“撂挑子”、上课注意力不集中等，很多留守儿童的英语学习水平不高，令人担忧。消极对待英语学习活动是目前留守儿童英语学习中普遍的问题。