论治策略述要

论治策略,即运用治法之方略,其结构形式以证态元素与治法元素前后两项组成,为由证求治之津梁。论治策略可分为正治策、权变策、矫正策、规诫策四类。正治策用于指导行使正治法;权变策用于指导行使权变治法,如反治、旁治等;矫正策则用于裁剪、修正既定治法,使之更契合于病证及病证所处内外环境;规诫策即告诫规避之策,用于临证时提醒医生避免发生治疗错误。本文概述论治策略要点,并胪列四类策略之条目示例。

浅析幼儿教育中不良行为的矫正

很多幼童在幼年时都有不良的生活习惯,如不讲卫生,不尊重他人,爱做小动作等,这些行为都会影响他们将来的发展和成长。不良行为产生的原因很多,可能是父母娇生惯养,也可能是老师教学方法不当。笔者在本文中对幼儿园教育中如何纠正幼儿的不良行为进行了一定的探讨,也对这些问题进行了归纳和总结,提出了几点有效而可行的对策,旨在帮助幼儿在幼年时期养成良好的习惯,使其健康且茁壮成长。

“项目进村”乡镇政府选择性供给的后果及其矫正

乡镇政府在"项目进村"安排中普遍存在选择性供给现象。Z省X镇村道改造的案例事实表明,乡镇政府的选择性供给行为,既是对后农业税时期"财紧权虚"现实的处境使然,又与进村项目带动起的"逐利塑权"固化思维紧密相关。乡镇政府在"项目进村"中的惯性行政逻辑极易造成村庄间分化发展、内部紧张、权力结构异化、信任危机等社会后果。改革完善财政及行政体制、改革农村公共品投入机制、利用新媒体实现信息共建共享、增设自下而上监督机制以及激活农村内生发展动力则是矫正乡镇政府选择性供给的策略选择。