大学生网络舆论道德失范的矫正路径

在新的时代背景下,做好大学生网络舆论道德失范的矫正,可从四个方面着手:一要价值引导;二要教育疏导,多主体合力提升大学生网络舆论道德水平、创新大学生网络舆论伦理教育路径,以增强大学生网络舆论道德失范矫正的自觉性;三要文化提升,培育全社会的公平正义精神,塑造媒体从业人员的职业品格,抑制以物质利益为上的失范行为;四要制度约束。

乡村短视频中的非理性叙事及其矫正路径

乡村短视频在展示乡村社会文化的同时,也受到消费主义、娱乐主义等不良因素的影响,出现了非理性叙事问题,影响了乡村短视频对乡村振兴积极作用的发挥。这一问题与乡村短视频的生产、传播和接受等多环节密切相关,需要采取多维度的矫正路径,以形成一个非理性叙事矫正网络系统。

城乡关系演变视域下的农民合作社异化:表现属性、底层逻辑与矫正路径

中国农民合作社在发展过程中出现了异化问题,具体表现为:农民合作社在组织成员、决策制度与分配机制三个方面呈现突出的异化特征,并且逐渐形成了静态封闭性与内部倒逼性的两大属性。农民合作社异化是农民合作社的利益相关主体所共同做出的现实选择。随着城乡互动关系的不断发展,依托小农经济的经济根基在逐步弱化,依托乡村社会基础的社会根基在逐渐萎缩,政府、企业、农民合作社的核心社员与普通社员等外部与内部利益相关主体基于自身的行为动机,进行了多方互动与动态博弈,最终导致了农民合作社发生异化。农民合作社在发展过程中应当顺应时代发展潮流,但其自我服务的社会属性不可丧失。基于对农民合作社的各个利益相关主体的行为逻辑分析,提出了调整政策扶持考察标准、加大《农民专业合作社法》规范管制力度、降低农民合作社对于企业要素依赖程度、科学设置农民合作社退社成本等矫正路径。

旅游古镇空间正义现状及矫正路径研究——以大理市双廊古镇为例

空间正义研究在社会公平公正发展中有着重要意义,但在旅游古镇领域尚未得到充分重视。以大理市双廊古镇为例,采用访谈法,以空间正义理论为价值导向,梳理双廊古镇在旅游发展过程中旅游空间正义现状并探究成因,进而讨论旅游空间正义优化路径。研究发现:双廊古镇在资源可及性、空间生产、旅游参与机会以及利益分配等方面存在空间非正义现象。鉴于此,针对其问题进行成因分析并提出优化路径。为巩固新时期民族地区古镇旅游扶贫成果及其高质量发展提供借鉴。

我国农村金融“双失灵”及其矫正路径

农村经济社会发展离不开农村金融的支持,但我国农村金融却长期存在着市场与政府的"双失灵"问题。政府对农村金融的不恰当的干预不仅未能有效弥补市场机制的缺陷,相反还加剧了农村金融市场失灵,因而政府失灵是农村金融失灵的核心。只有正确处理好政府与市场的关系、合理界定政府与市场的边界、培育和完善农村金融市场,才能有效解决农村金融失灵问题。并提出了矫正我国农村金融"双失灵"的基本思路。

资本下乡的双重效应及对负面影响的矫正路径

资本下乡经营现代农业有利于解决我国现代农业发展中谁来种地、怎么种地、人去哪里、钱从何来、如何提高农业技术等一系列难题,可以促进农业企业化、社会化和产业化经营。同时,我国资本下乡也会导致出现危害粮食安全和社会稳定、对失地农民产生挤出效应等一些负面效应,需要通过规范工商资本下乡行为、建立企业与农户之间的利益联结机制、引导工商资本参与农业供给侧结构性改革和乡村振兴战略、投资现代新型农业等基本路径,加快我国农业现代化进程。

微观激励、绩效缺陷及矫正路径:农村信用社差别存款准备金率制度效应分析

引言近年来,人民银行对涉农贷款比例较高的农村合作银行、农村信用社等涉农银行业金融机构执行了比一般商业银行低的存款准备金率。该政策自实施以来,对促进农村信用社发展、扩大支农资金规模、改善自身财务状况,以及在维护农村金融稳定等方面都发挥了较大的正向激励效应。但在实施过程中,中央银行这项创新的数量型调控手段,

高校国家奖助学金政策落实中的畸态现象及矫正路径

一、引言 我国政府自2002年起逐步建立和完善国家奖助学金制度，并于2007年初步形成融国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金为一体的奖助数额大、覆盖范围广且相对完整系统的国家奖助学政策体系。

我国农村金融“二元失灵”及其矫正路径

农村经济社会发展离不开农村金融的支持,但我国农村金融却长期存在着"二元失灵"问题。政府在农村金融管理中的缺位、越位和错位不仅未能有效弥补市场机制的缺陷,相反还加剧了农村金融市场失灵,因而政府失灵是农村金融失灵的核心。只有正确处理好政府与市场的关系、合理界定政府与市场的边界、培育和完善农村金融市场,才能有效解决农村金融失灵问题。

大学生入党动机的非理性偏差及矫正路径

大学生入党动机的非理性偏差主要表现在功利型、虚荣型、从众型等方面,大学生入党动机是否纯洁,直接关系到党员素质的高低,关系到党员队伍的先进性,因而,加强对大学生入党动机的表现和原因进行深刻分析,具有重要的理论意义和现实意义。

基于网络视角的大学生学业失策矫正路径研究

大学生学业失策问题是高校学生培养方面的一个问题。实证调查发现:大学生学业失策问题的产生主要是受目标模糊与认识偏差、消极心态、学习效率低和学习方法不当、寝室学习氛围不浓等因素的影响。基于网络视角的矫正路径包括整合网络教育资源、提供网络帮助平台、推出网络公开课程、进行网络心理健康教育和开展网络素养教育等,这些对于帮助学业失策大学生走出困境可以发挥重要作用。

我国城乡二元公共经济制度的公正缺失及其矫正路径——以制度伦理为视角

公正是制度应然美德与首要价值。然而,当代中国公共经济领域的财政投入制度、公共品供给制度、税费制度、劳动就业制度等却存在"重城轻乡、重工轻农、重市民轻农民"的城乡二元态势,缺失了社会主义公共经济制度应有的公正德性与公共性特征,严重损害了农民的平等权益。应通过调整政府财政投入结构,加大支农力度,推进财政投入公正;废除城乡二元税费制度,给农民同等税费待遇,推进税费公正;废除城乡二元公共品供给制度,实施城乡公共品供给一体化;统筹城乡劳动力市场,推进城乡居民就业权益一体化等路径加以矫正,以推进我国制度公正化。

高校“质量工程”建设中的异化现象及矫正路径

当前,高校"质量工程"建设实践中存在着种种异化现象:"以点代面"、"虎头蛇尾"、脱离教学实际、忽视质量文化提升等,违背了"质量工程"的建设初衷。要矫正这些异化现象,应将打造亮点与全面推进相结合,目标管理与过程管理相结合,条件评价与成果评价相结合,项目研究与成果应用相结合,"质量工程"与质量文化相结合。

学生心理状态及其矫正路径探析——以国家奖助学金评定为切入点

国家奖助学金是体现教育公平、构建和谐校园的一大民心举措。通过探讨国家奖助学金评定中学生的种种心理状态,提出矫正学生心态,正确引导国家奖助学金评定的对策思考。

博弈论视角下公共政策失灵矫正路径建构

公共政策是连接政府和公众的纽带,是公共利益的集中体现,其目的在于调整和规范社会利益结构。但是,由于不同主体的利益诉求不同,公共政策有时会偏离公共利益的方向,引发公共政策失灵问题。本文通过对中央政府与地方政府、政府组织与目标群体、政府部门和执行人员之间博弈行为的分析,剖析产生公共政策失灵的原因,进而针对其诱因构建起矫正政策失灵的路径。

网络境遇下大学生就业观的负面化倾向及高校矫正路径

就业观决定着大学生的就业方向和职业选择,对他们未来的人生道路会产生重要的影响。在网络境遇下,由于网络信息内容的良莠不齐,让大学生陷入选择的困境,部分大学生的就业观出现了自负化、功利化、低俗化、从众化倾向。作为就业观培育的主体,高校应帮助大学生客观认识就业形势、科学制定职业规划、逐步树立奋斗目标、有序提高网络素养,使大学生能自觉抵制网络不良、不实、不法信息的影响,以积极向上的就业观投入到就业浪潮之中,为中国特色社会主义事业奉献智慧与才干。

价值错位的原因分析及其矫正路径——以“核潜艇之父被辱案”为例

“核潜艇之父被辱案”发生的根本原因是犯案者禚某没有正确摆正集体主义和个人主义、忠和孝、职业道德和家庭道德以及国格和人格的价值位序。新时代规制价值错位对培育社会主义核心价值观造成的冲击和风险,需要通过筑牢核心价值观的经济基础、用科学的理论增强价值错位的批判力、大力彰显高尚人格的感召力、加强社会主义文化建设和社会规则、法律法规的建设以及网络舆情监控等有效路径予以有效矫正。

班级社会学视角下的学困生矫正路径

学困生的成因分析与矫正路径一直是教学研究的主题之一。多数情况下,学困生的成因分析往往是一种逆向研究思路,如以英语学科为例,当学生词汇量不足时,强调学生必须背单词;当学生阅读题正确率不高时,强调学生必须多阅读。这样的成因分析与矫正措施确实有一定效果,且分析、运用成本较低,但即使学困生的成绩偶有改善,也难以长久保持。因此,需要对学困生的成因进行更加深入的分析,寻找更为有效的矫正路径。

“钓鱼式”执法:原因剖析与矫正路径选择

"钓鱼式"行政执法问题自出现以来,引起了社会各方的广泛关注,权威部门已经明确表示将此问题作为违法行政处理,其违规执法结果无效。本文通过对"钓鱼式"行政执法性质界定,剖析"钓鱼式"行政执法产生的原因,既包括根源性的部门利益膨胀,也包括过程性的行政立法、行政程序和行政监督问题,并据此提出"钓鱼式"行政执法的矫正路径,从完善行政立法、提高执法者素质、加大普法宣传和注重多元监督四个层面解决钓鱼式执法问题,力求规范行政机关的执法方法和执法程序,提高行政执法的质量和效率,最终为构建法治型政府和服务型政府奠定基础。

“双高”政策意蕴、院校行动偏差与矫正路径研究——基于政策生态网络视角

作为职业教育的一项重要政策,“双高计划”具有怎样的政策意蕴、相关院校的行动策略有何不同、是否偏离了“双高计划”的政策意蕴,以及如何矫正行动偏差?为了解析上述问题,推进政策实施,本文通过构建政策生态网络分析框架,对1998-2019年我国《教育部工作要点》等108份政策文本和首批56所“双高”院校2019年年度《质量报告》进行内容分析。研究发现:从分层逻辑到分类定位、从粗放扩张到内涵发展、从相互隔离到互联互通、从被动适应到产教融合、从技术型到高素质技术技能型人才培养,“双高计划”呈现出独特的政策生态意蕴;“双高”院校的行为策略与政策契合,但目标设定与政策预期存在较大差距,不同档次“双高”院校在目标设定和行为策略上的总体趋势一致,同一档次院校内部差异较大;同时,“双高”院校建设面临着诸多困境。文章为此提出彰显类型特色、明晰主体角色、提升培养质量、加强资源建设、构建支持体系等对策建议。