功能性构音障碍儿童的矫治个案研究

在对一例功能性构音障碍儿童进行的一对一矫治训练中,通过分析发现其主要的构音错误方式为置换、歪曲、混淆。经过近6个月的口腔器官功能协调性训练、音素水平训练、音调辨音训练、触觉训练等,个案的构音状况得到较大改善。

矫治计算机基础学业不良高职学生的个案研究

随着高职招生扩大,入学门槛降低,高职学习不良学生数量庞大。对于这些学生的转化,一方面要在"面"上采取一些相应的教学策略,另一方面要在"点"上下功夫——加强学业不良个体的转化工作。本文采用个案研究方法,对一些具有典型性的学业不良个案进行矫治研究。

注意力障碍儿童个案矫治效果分析与建议

为了研究注意力障碍个案的日常行为表现、矫治内容与方法、矫治效果等。文章运用国际公认的测查工具选取个案;在专家的帮助下对个案进行全面评估;提出IEP方案,制定IEP方案;IEP方案修订;IEP方案的实施等。经过近6个月从外部环境和个案自身两个方面入手进行干预,教师对个案有了较为客观的认识;家长更加理解孩子;个案自身的问题得到了初步改善,注意力保持时间开始延长,情绪控制、同伴互动和个人习惯等方面均有正向的改变。因此,一对一的训练和采用多种矫治内容与方法是训练儿童注意力障碍的有效手段。

大学生网络成瘾个案矫治的工作机制与策略

大学生群体是网络成瘾的易感人群,越来越多的大学生因陷入其中而严重影响了个体身心的健康发展。本研究从日常教育管理工作入手,以辅导员作为开展网络成瘾矫治工作的重要参与主体,通过理论的探索和个案矫治的实践,来探讨开展大学生网络成瘾个案矫治的工作机制与策略。

循证视角下社区服刑人员个案矫治的方案设计

社区矫正作为一项与监禁矫正相较而言更具刑法谦抑性、刑罚人道性、行刑社会化、矫治个别化的司法处遇方式,其价值在很大程度上取决于社区服刑人员个别化矫治方案的合理设计和有效实施。在当前循证矫正由学理研究向实践应用逐渐拓展之际,通过对国内27家司法所106位社区矫正工作者的调研,从循证的角度审视了当前社区矫正实务工作面临的主要困境,继而系统探讨了社区服刑人员个案矫治方案的设计原则、设计内容以及实施建议。

创新教育改造方法初探

创新教育改造工作方法是提高教育改造质量,实现监狱工作新跨越的突破口。在继承以往有效的教育改造方法的同时,应对个案矫治、亲情教育、优秀传统文化教育、信息化教育、回归教育进行新的探索,赋予其新的内涵,从而带动监狱教育改造工作在新的起点上的创新发展。