惠州市小学生注意力缺陷多动障碍流行病学调查与矫治干预模式研究

目的调查惠州市小学生注意力缺陷多动障碍(ADHD)的发病特点和流行病学特征,并探究矫治干预模式对患儿的治疗效果。方法对惠州市5所小学6～12岁的小学生进行整体的抽样调查,7 259例学生为本次调查对象。通过SNAP-Ⅳ家长评定量表对上述儿童家长进行问卷调查,对调查结果经专科医师采取DSM-Ⅳ诊断标准进行确诊。将确诊为ADHD的患儿随机分为2组,观察组采取矫治干预模式治疗,对照组患儿采取一般治疗措施。结果男性ADHD发病率10.55%,明显高于女性的3.61%,ADHD在8～10岁儿童中的发病率最高(7.01%);ADHD女性患儿中学习问题的检出率83.08%,明显高于男性;观察组和对照组的总有效率分别为82.98%、56.60%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 ADHD的发病率男孩高于女孩,且在8～10岁儿童中的发病率最高,矫治干预能有效提高ADHD的临床疗效。

大学生网瘾干预矫治新型方法体系探索

大学生网瘾问题的成因多元复杂,传统干预矫治方法的弊端日渐凸显,构建网瘾干预矫治新型方法体系显得尤为重要而紧迫。构建网瘾干预、网瘾矫治、网瘾转化三位一体的新型方法体系,必须坚持预防为主、以人为本、多方协同的原则,采取内部综合协调与外部拓展渗透的新思路。通过实施思想调控、心理介入、行为干预及社会体验法等十余种新方法,实现网瘾干预矫治工作高效运行。

高职大学生网络心理障碍及其干预矫治

本文分析了高职大学生常见网络心理障碍的表现及其原因,在此基础上提出了高职大学生网络心理障碍干预矫治的对策,以进一步帮助高职院校和心理卫生工作者根据高职大学生网络心理障碍的特点对其进行积极的干预和矫治,增进高职大学生的网络心理健康,促进高职大学生的健康成长。

认知行为疗法对职业院校学生同性倾向的干预、矫治

近几年来部分专业相对单一的职业院校"同性倾向"现象加重,本文在这一背景下,分析了出现"同性倾向"现象产生的原因,拟运用认知行为疗法的相关理论进行探讨研究,以求找到干预、矫治的途径。

罪错未成年人分级干预矫治的适用问题

实施分级干预矫治的目的是为了更好地预防和治理未成年人犯罪。当前罪错行为分级笼统,措施较为绵软,影响干预矫治成效。有必要综合考量未成年人的责任年龄和行为危害程度,厘清严重不良行为的分级边界,完善社会调查、风险评估与监督规范,强化干预矫治措施的功能,促进未成年人罪错行为分级干预矫治更为有效地落实。

飞行人员肢体疼痛的肌骨超声诊断治疗及VR/AR干预效果

目的分析肌骨超声在飞行人员肢体疼痛中的诊断价值、疗养院软伤治疗效果及虚拟现实技术(virtual reality,VR)/增强现实技术(augmented reality,AR)对易引起训练伤的不良动作行为的干预价值,尝试新技术对现有疗养设备的应有拓展所带来的诊断-治疗-干预纠治思路探索。方法选取2020年4月一2021年12月到大连康复疗养中心疗养体检鉴定的有肢体疼痛的飞行人员119例作为研究对象。利用高频超声技术进行检查诊断,并与核磁结果进行比较以评判其效果,利用软伤医院进行治疗,并依据肌骨超声进行治疗效果评判,利用VR/AR模拟训练场景,观察肢体疼痛的飞行人员动作习惯与损伤关联情况,进行矫治干预并对干预效果进行评判及肌骨超声评估。结果与核磁共振结果比较,119例接受肌骨超声检查的飞行人员中阳性者117例(98.3%),仅2例未检查出阳性(1.7%),差异无统计学意义(P>0.05)。119例飞行人员进行软伤治疗后,肌骨超声检查结果表明,症状改善率100%,治愈率26.5%。119例飞行人员借fflVR/AR模拟训练场景进行不良动作行为干预,无意识非良性习惯动作发生率从89.1%下降到了11.8%,有意识纠正动作发生率达到86.8%。不良动作行为VR/AR干预前后肌骨超声评估,差异有统计学意义(于=4.267~18.667,P<0.05)。结论肌骨超声在飞行人员肢体疼痛中的应用,为临床提供重要的影像诊断和康复评估信息;疗养院内的新技术旧设备拓展诊断-有针对性的治疗-VR/AR模拟场景不良动作矫正-肌骨超声评估的闭环疗养过程,具有较高的军事意义。

对当下中国大学生学习困难问题的浅析

随着中国经济的高速发展和社会变革的加快，中国的高等教育已由精英化教育向大众化教育转变。由于教育模式的转变，高等教育规模的扩大，进入高等院校学习的机会也随之增加。当从地狱般的高中学习生活进入学习环境相对宽松的大学学习生活时，高校新生难免会出现因不能很好适应大学生活及学习而产生学习困难等问题。文章从大学生“学习困难”界定解读、成因分析方面浅谈中国大学生学习困难问题，并提出相应教育策略。

浅谈＂校园暴力＂

学校教育对校园暴力有着不可推脱的责任，家庭环境的负面影响也是校园暴力形成的原因之一，校园暴力不能仅视为个别学生的不良行为，它实际上是社会运行中的病症，应该引起方方面面足够的关注，并采取积极措施进行干预和矫治。

不同健康教育方法的儿童眼保健效果比较

目的探讨基层眼保健门诊健康教育的作用。方法将2012年4~6月在区妇幼保健院眼科门诊健康体检的1 200例6个月至3岁儿童资料随机分两组,随访1年,随访期间采用不同的健康教育方法,比较儿童眼保健情况。结果随访1年后调查,强化健康教育组家长,儿童眼科保健相关知识的合格率（95.7%）、眼科定期体检参与率（91.7%）、斜弱视患儿矫治率（100%）,均高于普通健康教育组（48.1%、54.7%、61.9%）。结论对儿童家长实施多种形式的健康教育,有利于提高儿童眼保健效果。