短剧活动中进行立体化英语教学的研究

英语短剧活动体现以学生为中心，为学生提供更多的语言实践机会，促使学生形成正确的学习动机，提高兴趣，并且让学生在学习过程中体验到学习的快乐和生活的丰富多彩。教师利用短剧活动给教学提高的有利条件，在编、排、演、

小学英语短剧活动操作模式的实践与思考

学生的发展是英语课程的出发点和归宿,学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与及合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。